http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/8112 2026-04-20T15:20:16Z 2026-04-20T15:20:16Z Mannese, Emiliana Montesarchio, Simona Balzano, Gennaro Balzano, Vito Barone, Adriana Niglio, Marcella Serravalle, Serena Caci, Luca Gomez Paloma, Filippo Calciano, Valentina Pinciroli, Silvia Rigamonti, Alessandra Castaldi, Maria Chiara Esposito, Annabella Ventre, Rita Izzo, Antonella Lettera, Marielena Mazza, Benedetta Lombardi, Maria Grazia Giordano, Marco Marigliano, Raffaella Luongo, Rossella http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/8108 2025-06-09T07:56:35Z 2022-01-01T00:00:00Z

Vol. 4, n. 1 (2022): La progettazione educativa tra Orientamento e Lavoro. Generatività-Confine-Progettualità: i luoghi del cambiamento Mannese, Emiliana; Montesarchio, Simona; Balzano, Gennaro; Balzano, Vito; Barone, Adriana; Niglio, Marcella; Serravalle, Serena; Caci, Luca; Gomez Paloma, Filippo; Calciano, Valentina; Pinciroli, Silvia; Rigamonti, Alessandra; Castaldi, Maria Chiara; Esposito, Annabella; Ventre, Rita; Izzo, Antonella; Lettera, Marielena; Mazza, Benedetta; Lombardi, Maria Grazia; Giordano, Marco; Marigliano, Raffaella; Luongo, Rossella Montesarchio, Simona Vol. 4, n. 1, 2022: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Montesarchio S., Editoriale. Orientamento e Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), P. 2 ; Balzano G., Pedagogia, lavoro e progetto di vita. Verso una generatività consapevole, P. 5 ; Balzano V., Orientare al benessere sociale. Il ruolo della scuola nella progettazione educativa, P. 14 ; Barone A., Niglio M., Serravalle S., Dalla conoscenza empirica alla didattica digitale: l’esperienza del «Laboratorio di innovazione tecnologica ed ecosostenibilità», P. 23 ; Caci L., Gomez Paloma F., Il nostro futuro è nel passato dei grandi. Delineiamo una agorà digitale e democratica, P. 36 ; Calciano V., Pinciroli S., Rigamonti A., Orientatori in formazione e in ricerca: pratiche sistematiche di peer education tra scuola e lavoro, P. 43 ; Castaldi M. C., Aver cura dell’orientamento: dalla responsabilità educativa alla generatività pedagogica, P. 54 ; Esposito A., Ventre R., Pedagogia del patrimonio in ambienti digitali. Modelli e strumenti didattici innovativi, P. 64 ; Izzo A., Lettera M., Mazza B., L'orientamento formativo per le politiche giovanili: pedagogia del lavoro e delle organizzazioni, P. 80 ; Lombardi M. G., Giordano M., Il paradigma dell’Orientamento Generativo: percorsi di ricerca e progettazione di “buone pratiche", P. 90 ; Marigliano R., Luongo R., L'Orientamento tra generatività e narrazione, P. 100 ; Ricciardi M., Il progetto T.A.L.E.N.T.I.: metodologie didattiche innovative e piattaforma digitale per l’orientamento, P. 109 ; Tufo J., Cristino S. J., Orientamento al lavoro: tra analisi territoriale e benessere organizzativo, P. 122.

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