http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/9167 2026-04-14T14:54:43Z 2026-04-14T14:54:43Z Mannese, Emiliana Borsato, Valentina Falcone, Graziella Akanazu, Humphrey Franciolapilla, Rossella Grasso, Danilo Lombardi, Maria Grazia Madriz, Elisabetta Ricciardi, Maria de Manincor, Lucia Castaldi, Maria Chiara Marigliano, Raffaela Romeo, Maria Carmela Salvi, Claudia Scioli, Sara Talotti, Melania Tore, Raffaela Zane, Elisa http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/9168 2026-02-23T07:29:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Vol. 8, n. 1 (2026): Ripensare l'Orientamento per la Generatività dei Talenti Mannese, Emiliana; Borsato, Valentina; Falcone, Graziella; Akanazu, Humphrey; Franciolapilla, Rossella; Grasso, Danilo; Lombardi, Maria Grazia; Madriz, Elisabetta; Ricciardi, Maria; de Manincor, Lucia; Castaldi, Maria Chiara; Marigliano, Raffaela; Romeo, Maria Carmela; Salvi, Claudia; Scioli, Sara; Talotti, Melania; Tore, Raffaela; Zane, Elisa Vol. 8, n. 1, 2026: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Borsato V., Editoriale, P. 4 ; Falcone G, Akanazu H., Bringing cultures: Institutional Communication Strategy for Talent Development, P. 6 ; Franciolapilla R., Biblioteche pubbliche e orientamento generativo: Advocacy sociale e narrazioni territoriali per l’emersione del sé e dei talenti, P. 16 ; Grasso D., Nuove traiettorie di vita: ripensare l’orientamento come generatività pedagogica, P. 25 ; Lombardi M. G., L’Orientamento: premesse storiche e riflessioni educative al progetto Cammini Koto Ba: tra le “stanze” della latenza e i “non luoghi” della Generatività Pedagogica, P. 31 ; Madriz E., L’orientamento va a Teatro: riflessioni e prospettive pedagogiche sui linguaggi altri, P. 37 ; Ricciardi M., de Manincor L., Castaldi M. C., Marigliano R., Cammini KOTO BA: tra le Stanze della Latenza e i Non Luoghi della Generatività Pedagogica: evidenze empiriche del progetto nella prospettiva del Sistema-Mondo, P. 45 ; Romeo M. C., SVILUPPO PROFESSIONALE OUTDOOR: un approccio generativo per l’orientamento e la collaborazione dei docenti all’Istituto Comprensivo di Fontanafredda, P. 75 ; Salvi C., Imprese for benefit, fioritura dei talenti, impatto sociale. Un caso emblematico, P. 87 ; Scioli S., Orientamento: tra scienza e futuro. Progetti di ricerca emblematici, P. 96 ; Talotti M., Tessiture narrative: ripensare le 4S di Schlossberg nella prospettiva dell’orientamento generativo, P. 105 ; Tore R., Orientation as an educational-formative level: Vygotskij and the training of the generative student through the teacher’s educational and planning action from a UDL inclusive perspective, P. 113 ; Zane E. Oltre il silenzio accademico: strategie generative per la prevenzione del dropout e l’emersione dei talenti, P. 123 ; de Manincor L., Appendice: Materiali prodotti nell’ambito delle esperienze laboratoriali del progetto Cammini KOTO BA: tra le stanze della Latenza e i Non-Luoghi della Generatività Pedagogica, P. 131.

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