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      Personalismo e pragmatismo pedagogico: due forme di narrazione pedagogica a confronto. Ipotesi di un incontro possibile 

      Castaldi, Maria Chiara (Universita degli studi di Salerno, 2014-05-21)
      La finalità precipua della ricerca teorica in pedagogia è duplice: da un lato lo studio della prassi al fine di migliorare la funzione educativa sul campo, dall’altro lo sviluppo di una ricerca teoretica che costruisca un ...
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      I progetti di MOOC, LOC E WIKI: per esaltare "connettiva-mente" le diversità cognitive 

      Cozzarelli, Carla (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-12)
      La ricerca da me impiantata si fonda sui principi caratterizzanti la Teoria del Connettivismo. In primo luogo, secondo tale teorizzazione, risulta indiscutibile il fatto che lo sviluppo tecnologico e la sua prepotente ...
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      La sperimentazione di percorsi didattici nella scuola dell’infanzia per lo sviluppo delle abilità inferenziali di lettura 

      Vegliante, Rosa (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-10)
      Il progetto di ricerca si inserisce all’interno di quell’insieme di studi, internazionali e nazionali, che hanno inteso analizzare, in maniera segmentata o integrale, le componenti della comprensione del testo a partire ...
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      Umanesimo e post-umanesimo: lo sguardo della pedagogia generale 

      Vitale, Valeria (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-13)
      L’argomento della Tesi di dottorato riguarda un possibile sguardo pedagogico sull’attuale transizione dalla crisi, da più parti evocata, dell’umanesimo classico filologico e filosofico, quale paradigma di appoggio della ...
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