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La sperimentazione di percorsi didattici nella scuola dell’infanzia per lo sviluppo delle abilità inferenziali di lettura 

Vegliante, Rosa (2016-05-10)
Il progetto di ricerca si inserisce all’interno di quell’insieme di studi, internazionali e nazionali, che hanno inteso analizzare, in maniera segmentata o integrale, le componenti della comprensione del testo a partire ...
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Umanesimo e post-umanesimo: lo sguardo della pedagogia generale 

Vitale, Valeria (2016-05-13)
L’argomento della Tesi di dottorato riguarda un possibile sguardo pedagogico sull’attuale transizione dalla crisi, da più parti evocata, dell’umanesimo classico filologico e filosofico, quale paradigma di appoggio della ...
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I progetti di MOOC, LOC E WIKI: per esaltare "connettiva-mente" le diversità cognitive 

Cozzarelli, Carla (2016-05-12)
La ricerca da me impiantata si fonda sui principi caratterizzanti la Teoria del Connettivismo. In primo luogo, secondo tale teorizzazione, risulta indiscutibile il fatto che lo sviluppo tecnologico e la sua prepotente ...
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La formazione docente in chiave semplessa. Indagine sugli atteggiamenti, le opinioni e le preoccupazioni dei docenti campani verso l’educazione inclusiva 

Di Gennaro, Diana Carmela (2016-05-12)
The research work presented in this thesis stems from a core of reflections on some aspects that currently characterize the national and international scientific debate within the educational field. First, the need to ...
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AutoreCozzarelli, Carla (1)Di Gennaro, Diana Carmela (1)Vegliante, Rosa (1)Vitale, Valeria (1)SoggettoM-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (2)Abilità inferenziali (1)Apprendimento (1)Connettivismo (1)Età prescolare (1)Formazione docente (1)Inclusione (1)LIM (1)Loc (1)M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (1)... View MoreDate Issued
2016 (4)
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