DSpace Collection:http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/57402026-05-08T10:19:31Z2026-05-08T10:19:31ZVol. 2, n. 1 (2020): Educazione alla cittadinanzaMortari, LuiginaMannese, EmilianaRecalcati, MassimoMortari, LuiginaAndria, AlfonsoMerola, LuigiAmbra, Ferdinando IvanoFerraro, Francesco VincenzoAruta, LuigiIavarone, Maria LuisaBalduzzi, EmanueleBalzano, VitoCastaldi, Maria ChiaraCrescenza, GiorgioD’Alessio, ChiaraElia, GiuseppeTedesco, AlessandraFaiella, FilomenaMorvillo, TizianaPiccolo, ValentinaMaia, ElisaPignalberi, ClaudioPistillo, GerardoPizzolorusso, FrancescoRicciardi, MariaTrotta, AntonellaVentre, RitaValbusa, FedericaBombieri, Rosihttp://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/57432025-04-30T16:07:14Z2020-12-19T00:00:00ZTitle: Vol. 2, n. 1 (2020): Educazione alla cittadinanza
Authors: Mortari, Luigina; Mannese, Emiliana; Recalcati, Massimo; Mortari, Luigina; Andria, Alfonso; Merola, Luigi; Ambra, Ferdinando Ivano; Ferraro, Francesco Vincenzo; Aruta, Luigi; Iavarone, Maria Luisa; Balduzzi, Emanuele; Balzano, Vito; Castaldi, Maria Chiara; Crescenza, Giorgio; D’Alessio, Chiara; Elia, Giuseppe; Tedesco, Alessandra; Faiella, Filomena; Morvillo, Tiziana; Piccolo, Valentina; Maia, Elisa; Pignalberi, Claudio; Pistillo, Gerardo; Pizzolorusso, Francesco; Ricciardi, Maria; Trotta, Antonella; Ventre, Rita; Valbusa, Federica; Bombieri, Rosi
Editors: Mortari, Luigina
Description: Vol. 2, n. 1 (2020): Mannese, E., Presentazione, P. 1 ; Recalcati, M., Nota introduttiva, P. 2 ; Mortari, L., La sapienza politica per una cittadinanza responsabile, P. 3 ; Andria, A., Merola, L., Lessico Democratico. Il linguaggio del cambiamento: Territorio, Orientamento, Continuità, Cittadinanza Educazione alla Cittadinanza (intervista), P. 12 ; Ambra,F.I., Ferraro, F.V., Aruta, L., Iavarone, M.L., Accesso alla Didattica a Distanza tra povertà educative e tecnologiche. Una micro-indagine nel territorio campano su studenti di scuola secondaria di secondo grado, P. 19 ; Emanuele Balduzzi, E., L ’educazione civica a scuola in un orizzonte di ecologia integrale: il contributo educativo della Laudato sì, P. 27 ; Balzano, V., Nuove prospettive pedagogiche per un educare alla cittadinanza democratica e sociale, P. 37 ; Castaldi, M.C., Educare al co-sentire per una cittadinanza attiva e una sostenibilità etica nella comunità territoriale, P. 48 ; Crescenza, G., Educare a vivere con gli altri: una sfida democratica per la scuola, P. 56 ; D’Alessio, C., Fondamenti antropologici ed itinerari pedagogici per l’educazione alla cittadinanza, P. 65 ; Elia, G., Tedesco, A., Democrazia e Nuova Cittadinanza, P. 75 ; Faiella, F., Morvillo, T., Piccolo, V., La cittadinanza digitale tra riflessioni teoriche e implicazioni educative, P. 84 ; Maia, E., Lo spazio del dialogo: l’albo illustrato come strumento di educazione alla cittadinanza a partire dall’infanzia, P. 95 ;
Pignalberi, C., EduCARE alla partecipazione inclusiva e resiliente: il territorio come palestra di agency per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza, P. 104 ; Pistillo, G., Per una ecologia della Cura. Ri-pensare le differenze tra natura e cultura, P. 116 ; Pizzolorusso, F., Digital citizenship nei contesti educativi. La nuova sfida dell’educazione alla cittadinanza, P. 125 ;
Maria Ricciardi, M., La cittadinanza nella prospettiva educativa 2030: cura, riflessività e narrazione autobiografica per l’orientamento e il progetto di vita, P. 133 ; Trotta, A., Ventre, R., Pedagogia del patrimonio come educazione alla cittadinanza. Scuola e università per un museo della città 4.0, P. 150 ; Valbusa, F., Bombieri, R., Promuovere l’educazione etica per la cittadinanza: riflessioni dalla letteratura e dall’esperienza, P. 159.2020-12-19T00:00:00Z