DSpace Collection:http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/81122026-05-08T10:22:13Z2026-05-08T10:22:13ZVol. 4, n. 1 (2022): La progettazione educativa tra Orientamento e Lavoro. Generatività-Confine-Progettualità: i luoghi del cambiamentoMannese, EmilianaMontesarchio, SimonaBalzano, GennaroBalzano, VitoBarone, AdrianaNiglio, MarcellaSerravalle, SerenaCaci, LucaGomez Paloma, FilippoCalciano, ValentinaPinciroli, SilviaRigamonti, AlessandraCastaldi, Maria ChiaraEsposito, AnnabellaVentre, RitaIzzo, AntonellaLettera, MarielenaMazza, BenedettaLombardi, Maria GraziaGiordano, MarcoMarigliano, RaffaellaLuongo, Rossellahttp://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/81082025-06-09T07:56:35Z2022-01-01T00:00:00ZTitle: Vol. 4, n. 1 (2022): La progettazione educativa tra Orientamento e Lavoro. Generatività-Confine-Progettualità: i luoghi del cambiamento
Authors: Mannese, Emiliana; Montesarchio, Simona; Balzano, Gennaro; Balzano, Vito; Barone, Adriana; Niglio, Marcella; Serravalle, Serena; Caci, Luca; Gomez Paloma, Filippo; Calciano, Valentina; Pinciroli, Silvia; Rigamonti, Alessandra; Castaldi, Maria Chiara; Esposito, Annabella; Ventre, Rita; Izzo, Antonella; Lettera, Marielena; Mazza, Benedetta; Lombardi, Maria Grazia; Giordano, Marco; Marigliano, Raffaella; Luongo, Rossella
Editors: Montesarchio, Simona
Description: Vol. 4, n. 1, 2022: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Montesarchio S., Editoriale. Orientamento e Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), P. 2 ; Balzano G., Pedagogia, lavoro e progetto di vita. Verso una generatività consapevole, P. 5 ; Balzano V., Orientare al benessere sociale. Il ruolo della scuola nella progettazione educativa, P. 14 ; Barone A., Niglio M., Serravalle S., Dalla conoscenza empirica alla didattica digitale: l’esperienza del «Laboratorio di innovazione tecnologica ed ecosostenibilità», P. 23 ; Caci L., Gomez Paloma F., Il nostro futuro è nel passato dei grandi. Delineiamo una agorà digitale e democratica, P. 36 ; Calciano V., Pinciroli S., Rigamonti A., Orientatori in formazione e in ricerca: pratiche sistematiche di peer education tra scuola e lavoro, P. 43 ; Castaldi M. C., Aver cura dell’orientamento: dalla responsabilità educativa alla generatività pedagogica, P. 54 ; Esposito A., Ventre R., Pedagogia del patrimonio in ambienti digitali. Modelli e strumenti didattici innovativi, P. 64 ; Izzo A., Lettera M., Mazza B., L'orientamento formativo per le politiche giovanili: pedagogia del lavoro e delle organizzazioni, P. 80 ; Lombardi M. G., Giordano M., Il paradigma dell’Orientamento Generativo: percorsi di ricerca e progettazione di “buone pratiche", P. 90 ; Marigliano R., Luongo R., L'Orientamento tra generatività e narrazione, P. 100 ; Ricciardi M., Il progetto T.A.L.E.N.T.I.: metodologie didattiche innovative e piattaforma digitale per l’orientamento, P. 109 ; Tufo J., Cristino S. J., Orientamento al lavoro: tra analisi territoriale e benessere organizzativo, P. 122.2022-01-01T00:00:00Z