http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/8680 Fri, 08 May 2026 07:08:16 GMT 2026-05-08T07:08:16Z http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/8679 Title: Vol. 7, n. 2 (2025): Contributi di ricerca, studi e testimonianze a margine dei 30 anni della Carta della Transdisciplinarità Authors: Mannese, Emiliana; Orefice, Paolo; Benedikter, Roland; Chiappelli, Tiziana; Colonna, Angela; Manella, Gabriele; Pistocchi, Filippo; Valentini, Rodolfo; Costantini, Stefano; Dallari, Fiorella; Bettin, Gianluigi; Ferrari, Sara; Grandi, Silvia; Rossi, Claudio; Tawfik, Sami; Trono, Anna; De Magistris, Silvio; Scotto, Giovanni; Pistillo, Alessandra; Guetta, Silvia; Martini, Greta; Lotti, Patrizia; Orlandini, Lorenza; Lombardi, Maria Grazia; Ricciardi, Maria; Mascia, Marco; Orefice, Carlo; Lapov, Zoran; Collado Ruano, Javier; Pasquier, Florent; Mendez, Katia; Ricciardi, Maria; Castaldi, Maria Chiara; Marigliano, Raffaella; Vitali, Stefania Description: Vol. 7, n. 2, 2025: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Orefice P., Editoriale: Il cammino transdisciplinare della coscienza umana al di là della violenza. Verso la ricomposizione dell'unità attraverso le diversità, P. 2 ; Benedikter R., What is Transformation Design? The Case of Applied Transdisciplinarity to Govern Contemporary Change, P. 14 ; Chiappelli T., Educating for Eco-Social Justice: Transcomplex Ecology, Ecofeminism, and the Path to Sustainability, P. 21 ; Colonna A., Manella G., Pistocchi F., Valentini R., Cammini, corpo e fenomenologia della pace: mettere i piedi per terra con la natura, P. 30 ; Costantini S., La metodologia dell’Apprendimento Basato sui Problemi come pratica per favorire la conoscenza transdisciplinare, P. 39 ; Dallari F., Bettin G., Ferrari S., Grandi S., Rossi C., Tawfik S., Trono A., In cammino con i giovani per la Pace: verso un modello rigenerativo per il Turismo, P. 47 ; De Magistris S., Scotto G., Pistillo A., Il Ben-essere nella Filigrana della Pace: Non c’è pace senza Ben-essere, P. 56 ; Guetta S., Martini G., Oltre i confini disciplinari. Lo storytelling come ecologia transdisciplinare del sapere, P. 70 ; Lotti P., Orlandini L., Service-Learning and Complex Thinking Development: A Transdisciplinary Approach to Education, P. 80 ; Mannese E., Lombardi M. G., Ricciardi M., Conflitto e Generatività Pedagogica: la filigrana della pace nella transizione dall’Homo Sapiens all’Homo Generativus, P. 88 ; Mascia M., La Raccomandazione UNESCO “sull’educazione alla pace e ai diritti umani e allo sviluppo sostenibile”: codice trans-culturale di simboli condivisi per un’educazione trasformativa, P. 105 ; Orefice C., Lapov Z., Collado Ruano J., Promuovere una nuova umanizzazione: la decolonizzazione del pensiero e la sfida dell’ecologia transdisciplinare, P. 113 ; Pasquier F., Mendez K., Making the spiritual operational in education and support relationships. Essence and meaning of an absent presence, P. 124 ; Ricciardi M., Castaldi M. C., Marigliano R., Lombardi M. G., La Pedagogia Generativa di Emiliana Mannese nell’era dell’Intelligenza Artificiale: per un’etica della formazione tra pensiero, coscienza e Sistema-Mondo, P. 135 ; Ricciardi M., Castaldi M. C., Lombardi M. G., Marigliano R., Mannese E., Transdisciplinarità e Generatività per una cultura della Pace, P. 147 ; Vitali S., La ricerca azione partecipativa transdisciplinare nello sviluppo urbano sostenibile, P. 155. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/8679 2025-01-01T00:00:00Z