Il dirigente scolastico tra gestione amministrativo-contabile e organizzazione dei processi didattici

Abstract

La ricerca intende analizzare il fenomeno dello stress lavoro correlato dei dirigenti all’interno delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado. Il framework teorico ha per oggetto il profilo del Dirigente scolastico che agisce su due piani:la gestione amministrativo-contabile e l’organizzazione dei processi didattici. Il lavoro nasce dall’esigenza di descrivere il grado di percezione che i DS hanno dello stress lavoro correlato, mediante la narrative Inquiry, al fine di delineare il sé lavorativo (quale componente del sé professionale). L’intento è di rilevare,altresì, mediante lo strumento questionario se eventuali forme di malessere lavorativo siano da attribuire alla gestione amministrativo –contabile o all’organizzazione dei processi ddiattici. [a cura dell'Autore]

The research aims to analyze the phenomenon of work related stress of school manager within educational institutions of all levels. The theoretical framework has as its object the profile of the School manager acting on two levels: the administrative-accounting management and the organization of the teaching processes. The work stems from the need to describe the degree of perception that school manager have of stress related work, through the narrative Inquiry, in order to outline the working self (as a component of the professional self. The intent is also to detect, through the questionnaire tool, whether any forms of work malaise are to be attributed to the administrative management - accounting or organization of the processes. [edited by Author]