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Un cammino accidentato: fonti documentali, fotografie e scrittura nella pratica della Public History
(A. Mignemi, Un cammino accidentato: fonti documentali, fotografie e scrittura nella pratica della Public History, «Rivista di studi di fotografia», 3, 2017, n. 5, pp. 8-29, 2017)
Public History relies on complex textual forms, in which photographs, movies, sounds, oral memories and, in small part, writing, interact with one another. Common standards of presentation for such diverse sources have not ...
Le relazioni adulto-bambino negli album fotografici di famiglia: un’esperienza di Public History per formare alle professioni educative
(G. Bandini, P. Caselli, "Le relazioni adulto-bambino negli album fotografici di famiglia: un’esperienza di Public History per formare alle professioni educative", «Rivista Italiana di Educazione Familiare», 14, 2019, n. 1, pp. 5-33, 2019)
L’articolo fornisce il resoconto e le motivazioni di una esperienza formativa dedicata alla
preparazione professionale di coordinatori pedagogici di nidi e servizi per l’infanzia. Si
basa sulla convinzione che i saperi ...
The Future of Public History – What Shall We Teach Prospectively? Remarks and Considerations
(C. Bühl-Gramer, "The Future of Public History – What Shall We Teach Prospectively? Remarks and Considerations", in M. Demantowsky M (a cura di), Public History and School, pp. 202-206, 2018)
The Future of Public History – What Shall We Teach Perceptively: Russian Situation
(A. Khodnev,"The Future of Public History – What Shall We Teach Prospectively: Russian Situation ", in M. Demantowsky (a cura di), Public History and School, pp. 189-201, 2018)
The Politics of Public History Education
(K. Mills,''The Politics of Public History Education'', in M. Demantowsky ''Public History and School'', pp 207-212, 2018)