http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/2655 Mon, 20 Apr 2026 18:01:45 GMT 2026-04-20T18:01:45Z http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/3130 Gli echi pedagogici della letteratura tra musica classica e rap Sorgente, Alessia; Splenito, Gennaro Il volume, che raccoglie i saggi di Alessia Sorgente e Gennaro Splenito, indaga il complesso quanto magico rapporto tra i mondi paralleli della fiaba e dell’infanzia, i quali si intrecciano in una relazione nata nella notte dei tempi, che consente al testo fiabesco di sopravvivere ed essere ricordato come primordiale racconto dell’umanità. Il libro, inoltre, studia l’intersezione tra letteratura, infanzia e musica, con particolare riferimento a musica classica e rap, due generi molto lontani, quasi in conflitto: l’uno composto di puri suoni significanti, l’altro di versi densi di parole. Il presente studio, pertanto, può essere considerato un coraggioso attraversamento, che trova punto d’incontro e connessione nella narrazione fiabesca, primigenia madre di tutti i racconti. Da Čajkovskij a Jovanotti, da Rachmaninov a Sfera Ebbasta, la musica è uno degli ultimi baluardi cui aggrapparsi per costruire identità pienamente consapevoli. La sua salvifica potenza educativa si rivolge tanto all’infanzia che alla preadolescenza, età in cui non ci si lascia più ingannare dalle buone illusioni delle fiabe e che, pertanto, richiede codici narrativi alternativi e meno tradizionali. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/3130 2018-01-01T00:00:00Z http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/2671 Bambini tra secoli e pagine. Il dispositivo narrativo dell'infanzia Acone, Leonardo; D'Antuono, Nunzia; Savarese, Giovanni Acone, Leonardo L’intento che muove il volume si approssima alla schiettezza ed alle intenzioni fanciulle di chi è giovane, piccolo, bambino. È un libro, infatti, di attraversamenti, di soglie varcate, di confini violati. Dal paradigma psicologico e irrisolto del proponimento disatteso al tragitto di autoformazione affidato alla metafora antica del viaggio; dalle infanzie nascoste a Sud della vita e del mondo – tra bassi, cemento e tradimenti – alle ironie amare dei dispositivi di difesa feroci o innocenti, tra fiaba, scherzo, viaggi e disincantamenti. Il libro risponde all’esigenza, che anche gli autori hanno, di ritrovare scampoli d’infanzia tra le pieghe delle storie narrate; di tutte le storie; di quelle che nascono ‘per’ l’infanzia e di quelle che provano a fuggirne i profili per poi doverne riconsiderare sguardi e innegabili presenze. Da Dante a Defoe, da Collodi a Ortese fino alle amare disillusioni partenopee di Erri De Luca, l’infanzia si colloca quale trait d’union di storie, racconti e orizzonti di senso. Per una pedagogia della narrazione vicina a una fanciullezza letteraria e tanto più vera. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/2671 2018-01-01T00:00:00Z