Sfoglia Contributi in rivista / Contributions in journals and magazines per Titolo

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    • Dalla public history alla applied history. Ruolo pubblico e funzione politica della storia nel recente dibattito storiografico angloamericano 

      Giuliani, Benedetta (B. Giuliani, Dalla public history alla applied history. Ruolo pubblico e funzione politica della storia nel recente dibattito storiografico angloamericano, «Diacronie. Studi di storia contemporanea», 32, 2017, n. 4, pp. 1-24, (2017)

    • Dalle teche dell’Aamod: un caso di censura cinematografica relativo alla Modena degli anni cinquanta 

      Capoccia, Marta (M. Capoccia, Dalle teche dell’Aamod: un caso di censura cinematografica relativo alla Modena degli anni cinquanta, «Clionet», 2020, n. 4, pp. 324-326, 2020)

    • Danke und nichts für ungut! Geisteswissenschaften ganz bei sich 

      Teutsch, Katharina (K. Teutsch, Danke und nichts für ungut! Geisteswissenschaften ganz bei sich, «Public history weekly», 2, 2014, n. 20, 2014)
      “Danke für die freundliche Einführung”, “Vielen Dank für die anregenden Kommentare”, “Ich danke Ihnen für die weiterführenden Hinweise”, “Danke, ich werde das gerne aufnehmen” – danke, danke, danke und nichts für ungut in ...

    • Dark Academia: Curating Affective History in a COVID-Era Internet Aesthetic 

      Adriaansen, Robbert-Jan <Center for Historical Culture, Erasmus School of History, Culture and Communication, Erasmus University Rotterdam, Rotterdam, Netherlands> (R.J. Adriaansen, Dark Academia: Curating Affective History in a COVID-Era Internet Aesthetic, «International Public History», vol. 5, 2022, n. 2, pp. 105-114, 2022)
      Dark academia is an ‘internet aesthetic,’ an aesthetic style used in posts on platforms such as TikTok, Instagram, and Tumblr that resonates the atmosphere of life in boarding schools, prep schools, and (Ivy League) colleges ...

    • Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren 

      Fenn, Monika (M. Fenn, Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren, «Public history weekly», 1, 2013, n. 15, 2013)
      Obwohl digitale Medien die Klassenzimmer erobern, werden Geschichtsschulbücher noch immer intensiv genutzt. Da sie offenbar mehr Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung ausüben als die Lehrpläne selbst, gelten sie als ...

    • David Dean, ed., A Companion to Public History : [book review] 

      Muñoz, Catalina <Universidad de los Andes, Colombia, South America> (C. Muñoz, review to, David Dean, ed., A Companion to Public History, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-2, 2019)

    • La “delazione slava”. Trieste 1944: alcune note tra storia e antropologia a partire da una fonte dimenticata in morte di Natale Kolarič 

      Scartabellati, Andrea (A. Scartabellati, La “delazione slava”. Trieste 1944: alcune note tra storia e antropologia a partire da una fonte dimenticata in morte di Natale Kolarič, «Clionet», 2020, n. 4, pp. 264-292, 2020)

    • Der Einbürgerungstest. Geschichte als Eintrittskarte? 

      Gautschi, Peter (P. Gautschi, Der Einbürgerungstest. Geschichte als Eintrittskarte?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 27, 2014)
      Welche Erzählungen über die Vergangenheit eine Gesellschaft bewahren will, zeigt sich bei den Tests zur Erlangung von Staatsbürgerschaft. Menschen, die sich für eine neue Staatsbürgerschaft bewerben, müssen in verschiedenen ...

    • Der Rundumblick auf die Geschichte 

      Bühl-Gramer, Charlotte (C. Bühl-Gramer, Der Rundumblick auf die Geschichte, «Public history weekly», 1, 2013, n. 1, 2013)
      Es galt als Dinosaurier der Massenunterhaltung, als Beginn der Kulturindustrie und der Kinematisierung des Blicks. Nie gänzlich tot gewesen, feiert das Panorama seit einigen Jahren eine bemerkenswerte Renaissance. Vor allem ...

    • Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts? 

      Bernhardt, Markus (M. Bernhardt, Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 9, 2014)
      Surely a grade of 33 in 100 on the simplest and most obvious facts of American history is not a record in which any high school can take pride.“ Dieser Satz fasst das Ergebnis einer Schülerbefragung zusammen. In dem ...

    • “Il dibattito no”. Esperienze di drammatizzazione tra genere e lavoro 

      Allegro, Donatella (D. Allegro, “Il dibattito no”. Esperienze di drammatizzazione tra genere e lavoro, «Clionet», 2021, n. 5, pp. 53-59, 2021)

    • La didattica a distanza, dall'emergenza alle buone pratiche. Dialogo tra Giuseppe Fiorentino ed Enrica Salvatori 

      Fiorentino, Giuseppe <Università di Pisa>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (G. Fiorentino, E. Salvatori, La didattica a distanza, dall'emergenza alle buone pratiche, «Umanistica digitale», 4, 2020, n.8, pp. 165-182, 2020)
      L'isolamento imposto dalla pandemia del Covid-19 ha obbligato le università a dotarsi rapidamente di strumenti atti a consentire la prosecuzione dell'attività didattica a distanza. Interventi più disordinati e spontanei, ...

    • Die Erinnerung an die Krimmler Tauernflucht 1947. Wissen-schaftliche Aufarbeitung, Vermittlung und Initiativen in der Public History 

      Hechenblaikner, Verena (V. Hechenblaikner, Downton-Mania. Die Erinnerung an die Krimmler Tauernflucht 1947. Wissen-schaftliche Aufarbeitung, Vermittlung und Initiativen in der Public History, «Historia scribere», 13, 2021, pp. 149-175, 2021)
      The following seminar paper examines the memory of the Krimmler Tauern-flucht, a journey of a group of Jews from Eastern Europe across an Austrian alpine pass to reach Palestine in 1947. For almost forty years, this ...

    • Die Lehnspyramide – ein Wiedergänger des Geschichtsunterrichts 

      Bernhardt, Markus (2014)
      Der 1998 verstorbene Mediävist Hartmut Boockmann hat 1992 in der GWU einen Topos der Mittelalterdarstellungen in den Schulbüchern dekonstruiert: die Lehnspyramide. Seine Kritik richtete sich gegen die zahlreichen bunten ...

    • “Die Schweizer”. Welches Geschichtsbild braucht die Willensnation? 

      Furrer, Markus (M. Furrer, “Die Schweizer”. Welches Geschichtsbild braucht die Willensnation?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 2, 2014)
      Der „Wille zur Geschichte“ ist gleichsam Elixier der Willensnation. Das war sicher auch ein Grund für das Schweizer Fernsehen, dem Publikum im November 2013 eine vierteilige Geschichtslektion zu besten Sendezeiten zu ...

    • Digital (Public) History: la nuova strada di una antica disciplina 

      Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (E. Salvatori, Digital (Public) History: la nuova strada di una antica disciplina, «RiMe» 1–I, 2017, pp. 57–94, (2017)
      The digital revolution has had a profound impact on how history is being studied, analyzed, shared, taught, as well as how the sources of the past are published, preserved and even produced. This essay presents an overview ...

    • Digital è public? L’esempio di alcune banche dati a contenuto storico 

      Pizzirusso, Igor <Istituto nazionale Ferruccio Parri> (I. Pizzirusso, Digital è public? L’esempio di alcune banche dati a contenuto storico, «Novecento.org», 2020, n. 14, (2020)

    • Digital History & Yet Another Journal. Editorial 2013 

      Demantowsky, Marco (M. Demantowsky, Digital History & Yet Another Journal? Editorial 2013, «Public history weekly», 1, 2013, n. 1, 2013)
      Digital History. There is a rich and diverse range of German-speaking journals in the field of history and civics education. The usual forms of assuring formalised scientific quality are well-established. Now it may seem ...

    • La Digital History : histoire et mémoire à la portée de tous 

      Noiret, Serge <Istituto Universitario Europeo, Firenze> (S. Noiret, La digital history: histoire et mémoire à la portée de tous, «Ricerche storiche», XLI, 2011, n. 1, pp. 111-148, (2011)
      L’histoire numérique (Digital History) dans sa version 2.0, a certainement permis de désenclaver la «culture haute» mais avec l’apparition du web 2.0, l’histoire et la mémoire sont à présent la prérogative de tout le ...

    • Digital Public History e design della partecipazione. Riflessioni e proposte a partire dalla Società Storica Spezzina 

      Capezzuto, Stefano (2018)
      La Società Storica Spezzina è un’associazione ONLUS che si propone di stimolare il rapporto tra gli abitanti della provincia di La Spezia con la propria storia locale, utilizzando tecnologie, strategie e metodi di Digital ...