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http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/4194
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Campo DC | Valore | Lingua |
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dc.contributor.author | Cantilena, Renata | - |
dc.date.accessioned | 2020-02-14T13:33:46Z | - |
dc.date.available | 2020-02-14T13:33:46Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Cantilena, R. Moneta Docet.Per l’avvio di un dialogo sull’insegnare a leggere la moneta antica. “Dialoghi di numismatica. Protagonisti, prospettive, ricerche”, 1 (2019): 59-70 | it_IT |
dc.identifier.isbn | 978-88-7140-989-4 | it_IT |
dc.identifier.issn | 2704-8225 | it_IT |
dc.identifier.uri | http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/4194 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.14273/unisa-2403 | - |
dc.description.abstract | In difficult times for the humanities – and in particular for the antiquities – it is intended to present a reasoned note on the contribution that the study of coins brings today to historical and archaeological knowledge and on the situation, the critical points and the ways of teaching the Numismatics in Italian universities. | it_IT |
dc.format.extent | P. 59-70 | it_IT |
dc.language.iso | it | it_IT |
dc.publisher | Fisciano (SA): Università degli Studi di Salerno; Roma: Edizioni Quasar | it_IT |
dc.source | UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo | it_IT |
dc.subject | Numismatics | it_IT |
dc.subject | Coin circulation | it_IT |
dc.subject | Coin finds | it_IT |
dc.subject | Archaeology | it_IT |
dc.subject | Ancient economy | it_IT |
dc.subject | Ancient history | it_IT |
dc.subject | Ancient coinage | it_IT |
dc.subject | Ancient numismatics | it_IT |
dc.subject | Roman numismatics and archaeology | it_IT |
dc.subject | Ancient greek numismatics | it_IT |
dc.subject | Medieval numismatics | it_IT |
dc.title | Moneta Docet. Per l’avvio di un dialogo sull’insegnare a leggere la moneta antica | it_IT |
dc.type | Journal Article | it_IT |
È visualizzato nelle collezioni: | Dialoghi di numismatica. Volume I |
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02 Renata CANTILENA - DNum 1 2019 - ISSN 2704-8225.pdf | DNum. 2019.1.59-70 | 264,95 kB | Adobe PDF | Visualizza/apri |
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