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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2014 | “Die Schweizer”. Welches Geschichtsbild braucht die Willensnation? | Furrer, Markus |
| 2014 | Trachten heute – mehr als ein modischer Spleen? | Hellmuth, Thomas |
| 2014 | Methodik, Schmuddelkind der Geschichtsdidaktik? Eine österreichische Perspektive | Kühberger, Christoph |
| 2014 | Antiziganismus. Was können wir tun? | Sauerländer, Dominik |
| 2014 | “Sinnbildung über Zeiterfahrung” – eine Leerformel? | Sauer, Michael |
| 2014 | Farewell to Historical Consciousness? | Thünemann, Holger |
| 2014 | Heißes Zeug, kühle Speicher, graue Literatur | Groebner, Valentin |
| 2014 | Hot Property, Cool Storage, Grey Literature | Groebner, Valentin |
| 2014 | Inklusion konkret: Heidelberg in Leichter Sprache | Alavi, Bettina |
| 2014 | Wie lange muss jemand hier leben? Migration und Identität | Völkel, Bärbel |
| 2014 | Fide, sed cui, vide. Wie “wahr” kann Geschichte sein? | Barricelli, Michele |
| 2014 | Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts? | Bernhardt, Markus |
| 2014 | Olympia-Eröffnungen. Ein historisches Wunderland? | Bühl-Gramer, Charlotte |
| 2014 | From Anniversary to Anniversaryitis | Demantowsky, Marko |
| 2014 | Mythen ade! – Conceptual Change im Geschichtsunterricht | Fenn, Monika |
| 2014 | Lehrplanentwicklung: Kill your darlings? | Gautschi, Peter |
| 2014 | Musealisierte Zeitzeugen. Ein Dilemma | Handro, Saskia |
| 2014 | Bespaßung vs. Behandlung: Kino und Geschichtsunterricht | Kuchler, Christian |
| 2014 | Geschichtsdidaktik im Schatten des Elfenbeinturms | Hellmuth, Thomas |
| 2014 | Subjektorientierung. Können Lernende selbstständig historisch denken? | Kühberger, Christoph |
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