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3. Attualità Pedagogiche
4. Attualità Pedagogiche. Vol. 1, n. 1 (2019)

Titolo:	Vol. 1, n. 1 (2019): Persona, Cura, Territorio. Nuovi paradigmi educativi
Autore:	Iori, Vanna Mannese, Emiliana Balzano, Vito Birbes, Cristina Castaldi, Maria Chiara De Simone, Mariarosaria Gherardi, Vanna Leonardi, Giorgia Giovannazzi, Teresa Iavarone, Maria Luisa Varriale, Luisa Girardi, Francesco Ambra, Ferdinando Ivano Lo Piccolo, Alessandra Mingrino, Marta Passaniti, Viviana Lombardi, Maria Grazia Orlandini, Lorenza Giunti, Chiara Picco, María Eugenia Pignalberi, Claudio Pistillo, Gerardo Ricciardi, Maria Sirignano, Fabrizio Manuel Maddalena, Stefania Sottocorno, Maddalena Vacchelli, Orietta Segre, Liliana Iori, Vanna
Parole chiave:	Volontariato;Persona;Solidarietà;Cura;Educazione;Volunteering;Person;Solidarity;Care;Education;Sustainability;Inhabiting;Integral ecology;Sostenibilità;Abitanza;Ecologia integrale;Progettazione educativa;Analisi territoriale;Intelligenza territoriale;Educational planning;Territorial analysis;Territorial intelligence;Awareness processes;Critical reflection;The implicit educator;Latent educational meanings;Clinica della formazione;Processi di consapevolezza;Riflessione critica;Educativo implicito;Significati educativi latenti;Sviluppo umano;Cittadinanza;Human development;Citizenship;Prevenzione del rischio;Pedagogia civile;Master universitario;Sport;Scuola e territorio;Laboratorio didattico;Alternanza scuola-lavoro;Giochi della tradizione;Progettazione partecipata;Human person;Learning;Body;Nature;Technology;Persona umana;Apprendimento;Corpo;Natura;Territorio;Oìkos;Service learning;Rapporto scuola-territorio;Innovazione scolastica;Cittadinanza attiva;School-territory relation;Innovation in education;Active citizenship;Education process;Interpersonal relation;Personal dimensions;Personalism;Values;Agentività;Apprendimento informale;Educazione degli adulti;Capacitazione;Agency;Informal learning;Adult education;Capability;Evolution;Plasticity;Empathy;Pedagogy;Clinic;Autobiography;Pedagogical caring;Narrative thinking;Reflexivity;Educational poverty;Educational experience;Complexity;Places;Participation;Historical memory
Data:	27-dic-2019
Descrizione:	Vol. 1, n. 1 (2019): Indirizzo di saluto della Senatrice Liliana Segre, P. 1 ; Mannese, E., Presentazione, P. 1 ; Iori, V. ; Editoriale-Il territorio e l’abitare: prendersi cura delle relazioni educative, P. 2 ; Balzano, V., Il volontariato come pratica di dono e relazione d’aiuto nella costruzione del progetto di vita, P. 10 ; Birbes, C., Verso un’abitanza sostenibile, P. 16 ; Castaldi, M.C., Progettare l’educativo nei contesti territoriali: premesse e operatività, P. 24 ; De Simone, M., Paesaggi di vita e paesaggi dell’educativo: un laboratorio clinico pedagogico con gli studenti universitari, P. 30 ; Gherardi, V., Leonardi, G., Scuola e territorio. Un progetto partecipato didattico culturale, P. 40 ; Giovannazzi, T., Sviluppo umano, cura, ambiente. Alcune riflessioni pedagogiche, P. 46 ; Iavarone, M.L., Varriale, L., Girardi, F., Ambra, F.V., Un esperimento di pedagogia civile. Il Master dell’Università Parthenope per “Educatori sportivi per la prevenzione del rischio”. P. 56 ; Lo Piccolo, A., Mingrino, M., Passaniti, V., Formazione umana e pedagogia della corporeità nell’era digitale, P. 68 ; Lombardi, M.G., Educare al territorio tra competenze e responsabilità, P. 78 ; Orlandini, L., Giunti, C., Educare alla territorialità attraverso l’approccio pedagogico del Service Learning, P. 82 ; Picco, M.E., Pedagogía y Personalismo, P. 95 ; Pignalberi, C., Direzione 2030: esperienze di cooperazione e partecipazione attiva alla rigenerazione educativa di comunità, P. 102 ; Pistillo, G., Alle origini della cura. Il sistema madre-bambino come paradigma del cambiamento e la dinamica del contatto, P. 116 ; Ricciardi, M., La pedagogia del lavoro: apprendimento generativo, innovazione e territorio per la formazione dei talenti, P. 126 ; Sirignano, F.M., Maddalena, S., El metodo autobiografico y la circularidad formativa, entre narraciones, emociones, contaminaciones, P. 135 ; Sottocorno, M., La Questione della Povertà Educativa. Prospettive Pedagogiche di Riflessione e di Intervento, P. 145 ; Vacchelli, O., Educazione alla territorialità ed etica della responsabilità, P. 152.
URI:	http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/5742 http://www.attualitapedagogiche.it/ http://dx.doi.org/10.14273/unisa-3842
ISSN:	2704-873X
È visualizzato nelle collezioni:	Attualità Pedagogiche. Vol. 1, n. 1 (2019)

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