Schools Facing Public History

Abstract

No school subject has such a close relationship with its own dimension outside school as does history. The events of the past are the object of countless and various public uses; artistic, political, economic and commercial, such as video games or advertising. These public uses compete with school teaching from a position of strength, and therefore they must become part of school history curricula in order to give pupils the tools to critically evaluate them

Nessuna materia scolastica quanto la storia ha un rapporto tanto stretto con la propria dimensione extrascolastica. Gli eventi del passato sono oggetto oggi di innumerevoli e diversi usi pubblici, di carattere artistico, politico, e financo ludico e commerciale, come i videogames o la pubblicità. Questi usi pubblici competono da una posizione di forza con l’insegnamento scolastico, e quindi devono entrare a fare parte delle conoscenze storiche degli studenti, acciocché sappiano analizzare criticamente le loro dinamiche e le loro finalità

Kein anderes Unterrichtsfach ist so eng mit der Welt außerhalb des Klassenraums verbunden wie das Fach Geschichte. Vergangene Ereignisse werden in verschiedensten Kontexten öffentlich genutzt; zu künstlerischen, politischen, wirtschaftlichen oder auch kommerziellen Zwecken, wie es Werbespots oder Videospiele darstellen. Diese Vergangenheitsdarstellungen konkurrieren stark mit dem schulischen Geschichtsunterricht und müssen daher in den Lehrplan aufgenommen werden, um SchülerInnen zu einem kritischen Umgang mit ihnen zu ermächtigen