Bespaßung vs. Behandlung: Kino und Geschichtsunterricht

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DC Field	Value	Language
dc.date.accessioned	2022-05-24T10:16:52Z	-
dc.date.available	2022-05-24T10:16:52Z	-
dc.description.abstract	Fiktionale Spielfilme mit historischen Inhalten gehören zu den prominentesten Feldern öffentlicher Geschichtskultur. Doch ihr Erfolg auch beim jugendlichen Publikum geht zurück. Kein Grund, das Kino nicht zum Lernort für Geschichte und Medienrezeption zu machen.	it_IT
dc.language.iso	de	it_IT
dc.rights	CC BY 4.0	it_IT
dc.relation.ispartofjournal	Public history weekly. The open peer review journal	it_IT
dc.identifier.citation	Christian Kuchler, Bespaßung vs. Behandlung: Kino und Geschichtsunterricht, «Public history weekly», 2, 2014, n. 15, [Consultabile solo online], dx.doi.org/10.1515/phw-2014-1682	it_IT
dc.title	Bespaßung vs. Behandlung: Kino und Geschichtsunterricht	it_IT
dc.source	UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo	it_IT
dc.contributor.author	Kuchler, Christian	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.uri	http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6098	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.14273/unisa-4190	-
dc.identifier.uri	https://public-history-weekly.degruyter.com/2-2014-15/bespassung-vs-behandlung-kino-und-geschichtsunterricht/	it_IT
dc.type	Article	it_IT
dc.format.extent	Solo online	it_IT
dc.identifier.issn	2197-6376	it_IT
dc.publisher.alternative	C. Kuchler, Bespaßung vs. Behandlung: Kino und Geschichtsunterricht, «Public history weekly», 2, 2014, n. 15	it_IT
Appears in Collections:	Contributi in rivista / Contributions in journals and magazines

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