1. Elea
  2. ELPHi, Electronic Library of Public History
  3. Contributi in rivista / Contributions in journals and magazines
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Campo DCValoreLingua
dc.contributor.authorBernhardt, Markus-
dc.date.accessioned2022-05-24T11:31:25Z-
dc.date.available2022-05-24T11:31:25Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationMarkus Bernhardt, Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 9, [Consultabile solo online], dx.doi.org/10.1515/phw-2014-1578it_IT
dc.identifier.issn2197-6376it_IT
dc.identifier.urihttps://public-history-weekly.degruyter.com/2-2014-9/spaeter-sieg-der-diktaturen-auswirkungen-ergebnisoffenen-geschichtsunterrichts/it_IT
dc.identifier.urihttp://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6104-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14273/unisa-4196-
dc.description.abstractSurely a grade of 33 in 100 on the simplest and most obvious facts of American history is not a record in which any high school can take pride.“ Dieser Satz fasst das Ergebnis einer Schülerbefragung zusammen. In dem amerikanischen Blog „History News Network“ wurde zu dieser Aussage die Frage gestellt, aus welchem Jahr das Zitat stamme: 1987, 1976, 1942 oder aus keinem dieser Jahre. Das Letzte ist richtig. Denn der Satz stammt aus einer Studie von 1917it_IT
dc.format.extentSolo onlineit_IT
dc.language.isodeit_IT
dc.publisherM. Bernhardt, Der „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 9it_IT
dc.rightsCC BY 4.0it_IT
dc.sourceUniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneoit_IT
dc.titleDer „späte Sieg der Diktaturen“ – Resultat ergebnisoffenen Unterrichts?it_IT
dc.typeArticleit_IT
dc.relation.ispartofjournalPublic history weekly. The open peer review journalit_IT
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