Progettare e realizzare percorsi didattici di Storia della scuola per la primaria con la Public History

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/6224

Titolo:	Progettare e realizzare percorsi didattici di Storia della scuola per la primaria con la Public History
Autore:	Bianchini, Paolo <Università di Torino> Peiretti, Marta <School and Children’s Book Museum of Turin> Vagliani, Pompeo <School and Children’s Book Museum of Turin>
Parole chiave:	Primary school;Didactics of history;Lived history;School museum;Workshops for children
Data:	2022
Citazione:	Paolo Bianchini, Marta Peiretti, Pompeo Vagliani, "Progettare e realizzare percorsi didattici di Storia della scuola per la primaria con la Public History", in La Public History tra scuola, università e territorio. Una introduzione operativa, edited by Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero, Firenze: University Press, 2022, pp. 39-49
Abstract:	The essay illustrates some basic themes underlying the teaching of history of education in primary school. Some examples of workshops for elementary school students are then illustrated, recently carried out in the School and Children's Book Museum in Turin.
URI:	http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6224 http://dx.doi.org/10.14273/unisa-4312 https://media.fupress.com/files/pdf/24/12933/34158
ISBN:	978-88-5518-616-2
È visualizzato nelle collezioni:	Contributi in volume / Contributions in books

File in questo documento:

File	Descrizione	Dimensioni	Formato
Bianchini, Peiretti, Vagliani- Progettare e realizzare percorsi didattici.pdf	Bianchini, Peiretti, Vagliani- Progettare e realizzare percorsi didattici	262,3 kB	Adobe PDF	Visualizza/apri

DSpace JSPUI