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Data di edizioneTitoloAutore/i
2024I “reperti” delle pratiche possono aiutare a entrare in contatto con le didattiche disciplinari?Sahlfeld, Wolfgang; Falcade, Rosanna
2024L’esperienza dell’Archivio storico dell’Associazione Opera Pizzigoni: un modo diverso di vivere la storiaZuccoli, Franca
2024La Casa de la Cultura y el Instituto de Estudios Turolenses (1948-1962)Alcalá Ibáñez, María Lourdes; Castán Esteban, José Luis
2024Il caffè narrativo. La Public History dell’educazione altoatesina in azioneAugscholl Blasbichler, Annamarie; Zannini, Sarah
2024L’anima dei luoghi: la dialettica tra patrimonio materiale e immateriale nelle valli ladineBandini, Gianfranco; Rasom, Sabrina
2024Valorizzazione delle fonti, narrazione storica e percorsi di cittadinanza nell’esperienza della Casa del Sole, la scuola all’aperto del parco Trotter in MilanoBarra, Bernardo
2024Pratiche ermeneutiche del patrimonio storico-educativo. L’esperienza di un laboratorio di Public History realizzato dal MuSEd con gli insegnanti della città MetropolitanaBorruso, Francesca
2024Un caso di divulgazione storica attraverso la memoria collettiva: il progetto pluriennale del Museo Martinitt e Stelline con i licei milanesiCenedella, Cristina
2024L’archivio partecipato, tra ricostruzione delle fonti e memoria collettiva: “La Tanzi nella storia d’Italia” (1799-2011) – un caso di studioConsiglio, Anna
2024Andar per scuole tra le montagne della Basilicata. Un laboratorio nomade tra le scuole rurali e le storie dei maestri nel PollinoD'Alessio, Michela
2024Il patrimonio storico-educativo come fonte per la ricerca, la didattica e la Public History of Education: riflessioni a partire dal progetto del Centenario dell’Asilo Sacro Cuore di Borgo Panigale a BolognaD'Ascenzo, Mirella
2024Fare storia fuori dalla Storia: un modello di Public History tra teoria e buone prassiDe Serio, Barbara; Bosna, Vittoria
2024Educazione al patrimonio culturale con la Public History. Un progetto multidisciplinareDi Rosa, Marianna; Oliviero, Stefano
2024Il Museo «Pasquali Agazzi» (Mu.P.A.) di Brescia tra conservazione e condivisione di una tradizione educativaGhizzoni, Carla; Bressanelli, Renata
2024Per un percorso di valorizzazione del patrimonio storico-educativo all’Istituto Comprensivo “G. Fortunato” di Picerno (Pz). Attività e prospettiveLabriola, Rocco
2024Dall’archivio di una scuola elementare alla memoria di una comunità: un’esperienza di cittadinanza attivaMadoi, Roberta
2024Un’evoluzione silente. La mentalità docente nelle memorie educativeMartinelli, Chiara
2024I piccoli musei della scuola dell’arco alpino tra iniziative di storia pubblica e promozione dell’identità localeMeda, Juri; Morandini, Maria Cristina; Pizzigoni, Francesca Davida
2024Patrimonio archivístico e historia pública: crónica de una experienciaMenguiano-Rodrìguez, Carlos; Comas-Rubì, Francisca
2024Historia pública y digital: una experiencia en torno al patrimonio histórico-educativoMoll Bagur, Sergi; Depaepe, Marc
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