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  3. Attualità Pedagogiche
  4. Attualità Pedagogiche. Vol. 8, n. 1 (2026)
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dc.date.accessioned2026-01-19T10:15:48Z-
dc.date.available2026-01-19T10:15:48Z-
dc.descriptionVol. 8, n. 1, 2026: Mannese E., Presentazione, P. 1 ; Borsato V., Editoriale, P. 4 ; Falcone G, Akanazu H., Bringing cultures: Institutional Communication Strategy for Talent Development, P. 6 ; Franciolapilla R., Biblioteche pubbliche e orientamento generativo: Advocacy sociale e narrazioni territoriali per l’emersione del sé e dei talenti, P. 16 ; Grasso D., Nuove traiettorie di vita: ripensare l’orientamento come generatività pedagogica, P. 25 ; Lombardi M. G., L’Orientamento: premesse storiche e riflessioni educative al progetto Cammini Koto Ba: tra le “stanze” della latenza e i “non luoghi” della Generatività Pedagogica, P. 31 ; Madriz E., L’orientamento va a Teatro: riflessioni e prospettive pedagogiche sui linguaggi altri, P. 37 ; Ricciardi M., de Manincor L., Castaldi M. C., Marigliano R., Cammini KOTO BA: tra le Stanze della Latenza e i Non Luoghi della Generatività Pedagogica: evidenze empiriche del progetto nella prospettiva del Sistema-Mondo, P. 45 ; Romeo M. C., SVILUPPO PROFESSIONALE OUTDOOR: un approccio generativo per l’orientamento e la collaborazione dei docenti all’Istituto Comprensivo di Fontanafredda, P. 75 ; Salvi C., Imprese for benefit, fioritura dei talenti, impatto sociale. Un caso emblematico, P. 87 ; Scioli S., Orientamento: tra scienza e futuro. Progetti di ricerca emblematici, P. 96 ; Talotti M., Tessiture narrative: ripensare le 4S di Schlossberg nella prospettiva dell’orientamento generativo, P. 105 ; Tore R., Orientation as an educational-formative level: Vygotskij and the training of the generative student through the teacher’s educational and planning action from a UDL inclusive perspective, P. 113 ; Zane E. Oltre il silenzio accademico: strategie generative per la prevenzione del dropout e l’emersione dei talenti, P. 123 ; de Manincor L., Appendice: Materiali prodotti nell’ambito delle esperienze laboratoriali del progetto Cammini KOTO BA: tra le stanze della Latenza e i Non-Luoghi della Generatività Pedagogica, P. 131.it_IT
dc.language.isoitit_IT
dc.language.isoenit_IT
dc.relation.ispartofjournalAttualità Pedagogicheit_IT
dc.titleVol. 8, n. 1 (2026): Ripensare l'Orientamento per la Generatività dei Talentiit_IT
dc.sourceUniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneoit_IT
dc.contributor.authorMannese, Emiliana-
dc.contributor.authorBorsato, Valentina-
dc.contributor.authorFalcone, Graziella-
dc.contributor.authorAkanazu, Humphrey-
dc.contributor.authorFranciolapilla, Rossella-
dc.contributor.authorGrasso, Danilo-
dc.contributor.authorLombardi, Maria Grazia-
dc.contributor.authorMadriz, Elisabetta-
dc.contributor.authorRicciardi, Maria-
dc.contributor.authorde Manincor, Lucia-
dc.contributor.authorCastaldi, Maria Chiara-
dc.contributor.authorMarigliano, Raffaela-
dc.contributor.authorRomeo, Maria Carmela-
dc.contributor.authorSalvi, Claudia-
dc.contributor.authorScioli, Sara-
dc.contributor.authorTalotti, Melania-
dc.contributor.authorTore, Raffaela-
dc.contributor.authorZane, Elisa-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttps://www.attualitapedagogiche.it/it_IT
dc.identifier.urihttp://elea.unisa.it/xmlui/handle/10556/9168-
dc.typeJournal Articleit_IT
dc.identifier.issn2704-873Xit_IT
dc.subjectInstitutional Communicationit_IT
dc.subjectGenerative Pedagogyit_IT
dc.subjectTeacher Trainingit_IT
dc.subjectEducational Outcomesit_IT
dc.subjectStakeholder Engagementit_IT
dc.subjectComunicazione istituzionaleit_IT
dc.subjectPedagogia generativait_IT
dc.subjectFormazione degli insegnantiit_IT
dc.subjectRisultati scolasticiit_IT
dc.subjectAdvocacy Socialeit_IT
dc.subjectBiblioteche Pubblicheit_IT
dc.subjectDispositivo di Orientamento Territorialeit_IT
dc.subjectMetaforizzazioneit_IT
dc.subjectSocial Advocacyit_IT
dc.subjectPublic Librariesit_IT
dc.subjectDevice for Territorial Guidanceit_IT
dc.subjectMetaphorization Processit_IT
dc.subjectOrientamentoit_IT
dc.subjectAgencyit_IT
dc.subjectTalentoit_IT
dc.subjectProgetto di vitait_IT
dc.subjectOrientationit_IT
dc.subjectTalentit_IT
dc.subjectLife Projectit_IT
dc.subjectProgettoit_IT
dc.subjectCammini Koto Bait_IT
dc.subjectProjectit_IT
dc.subjectIdentitàit_IT
dc.subjectUniversitàit_IT
dc.subjectEducational guidanceit_IT
dc.subjectIdentityit_IT
dc.subjectUniversityit_IT
dc.subjectGeneratività Pedagogicait_IT
dc.subjectTalenti Autenticiit_IT
dc.subjectDesiderioit_IT
dc.subjectProgettiit_IT
dc.subjectFuturiit_IT
dc.subjectKOTO BAit_IT
dc.subjectPedagogical Generativityit_IT
dc.subjectAuthentic Talentsit_IT
dc.subjectDesireit_IT
dc.subjectFuturesit_IT
dc.subjectOutdoor Educationit_IT
dc.subjectBenessere Professionaleit_IT
dc.subjectComunità Scolasticait_IT
dc.subjectInnovazione Didatticait_IT
dc.subjectProfessional Well-beingit_IT
dc.subjectSchool Communityit_IT
dc.subjectTeaching Innovationit_IT
dc.subjectImprese for benefitit_IT
dc.subjectImpatto socialeit_IT
dc.subjectCoinvolgimentoit_IT
dc.subjectFor-benefit companiesit_IT
dc.subjectSocial impactit_IT
dc.subjectGuidanceit_IT
dc.subjectEngagementit_IT
dc.subjectScienzait_IT
dc.subjectFormazioneit_IT
dc.subjectGiovaniit_IT
dc.subjectProfessioni pedagogicheit_IT
dc.subjectScienceit_IT
dc.subjectFormative educationit_IT
dc.subjectYoungit_IT
dc.subjectPedagogical professionsit_IT
dc.subjectGenerativitàit_IT
dc.subjectNarrazioneit_IT
dc.subjectSistema delle 4S di Schlossbergit_IT
dc.subjectTransizioniit_IT
dc.subjectGenerativityit_IT
dc.subjectNarrationit_IT
dc.subjectSchlossberg’s 4S systemit_IT
dc.subjectTransitionsit_IT
dc.subjectGenerative studentit_IT
dc.subjectTeacher actionit_IT
dc.subjectInclusionit_IT
dc.subjectUniversal Design for Learningit_IT
dc.subjectStudente generativoit_IT
dc.subjectAzione docenteit_IT
dc.subjectInclusioneit_IT
dc.subjectRiflessione pedagogicait_IT
dc.subjectStudenti silentiit_IT
dc.subjectDropout universitarioit_IT
dc.subjectOrientamento formativoit_IT
dc.subjectPedagogical reflectionit_IT
dc.subjectSilent studentsit_IT
dc.subjectUniversity dropoutsit_IT
dc.subjectEducational guidanceit_IT
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