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2024Il patrimonio storico-educativo come fonte per la ricerca, la didattica e la Public History of Education: riflessioni a partire dal progetto del Centenario dell’Asilo Sacro Cuore di Borgo Panigale a BolognaD'Ascenzo, Mirella
2024Un caso di divulgazione storica attraverso la memoria collettiva: il progetto pluriennale del Museo Martinitt e Stelline con i licei milanesiCenedella, Cristina
2024Il Museo «Pasquali Agazzi» (Mu.P.A.) di Brescia tra conservazione e condivisione di una tradizione educativaGhizzoni, Carla; Bressanelli, Renata
2024Andar per scuole tra le montagne della Basilicata. Un laboratorio nomade tra le scuole rurali e le storie dei maestri nel PollinoD'Alessio, Michela
2024Fare storia fuori dalla Storia: un modello di Public History tra teoria e buone prassiDe Serio, Barbara; Bosna, Vittoria
2024L’archivio partecipato, tra ricostruzione delle fonti e memoria collettiva: “La Tanzi nella storia d’Italia” (1799-2011) – un caso di studioConsiglio, Anna
2024Educazione al patrimonio culturale con la Public History. Un progetto multidisciplinareDi Rosa, Marianna; Oliviero, Stefano
2024Per un percorso di valorizzazione del patrimonio storico-educativo all’Istituto Comprensivo “G. Fortunato” di Picerno (Pz). Attività e prospettiveLabriola, Rocco
2024(Ir)Responsabilità penale e minore età: alla ricerca di nuove categorie per una politica criminale razionale.Cardillo, Marianna
2024Valorizzazione delle fonti, narrazione storica e percorsi di cittadinanza nell’esperienza della Casa del Sole, la scuola all’aperto del parco Trotter in MilanoBarra, Bernardo

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