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2024Andar per scuole tra le montagne della Basilicata. Un laboratorio nomade tra le scuole rurali e le storie dei maestri nel PollinoD'Alessio, Michela
2024Fare storia fuori dalla Storia: un modello di Public History tra teoria e buone prassiDe Serio, Barbara; Bosna, Vittoria
2024L’archivio partecipato, tra ricostruzione delle fonti e memoria collettiva: “La Tanzi nella storia d’Italia” (1799-2011) – un caso di studioConsiglio, Anna
2024Educazione al patrimonio culturale con la Public History. Un progetto multidisciplinareDi Rosa, Marianna; Oliviero, Stefano
2024Per un percorso di valorizzazione del patrimonio storico-educativo all’Istituto Comprensivo “G. Fortunato” di Picerno (Pz). Attività e prospettiveLabriola, Rocco
2024Valorizzazione delle fonti, narrazione storica e percorsi di cittadinanza nell’esperienza della Casa del Sole, la scuola all’aperto del parco Trotter in MilanoBarra, Bernardo
2024Pratiche ermeneutiche del patrimonio storico-educativo. L’esperienza di un laboratorio di Public History realizzato dal MuSEd con gli insegnanti della città MetropolitanaBorruso, Francesca
2024L’anima dei luoghi: la dialettica tra patrimonio materiale e immateriale nelle valli ladineBandini, Gianfranco; Rasom, Sabrina
2024L’esperienza dell’Archivio storico dell’Associazione Opera Pizzigoni: un modo diverso di vivere la storiaZuccoli, Franca
2024I “reperti” delle pratiche possono aiutare a entrare in contatto con le didattiche disciplinari?Sahlfeld, Wolfgang; Falcade, Rosanna

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