Elea: Recent submissions

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    • From Uncle Tom’s Cabin to “Countering Colston”: Slavery and Memory in a Transatlantic Undergraduate Research Project 

      Reid-Maroney, Nina <Department of History, Huron University College, London, Canada>; Bell, Amy <Department of History, Huron University College, London, Canada>; Brooks, Neil < Department of English and Cultural Studies, Huron University College, London, Canada>; Otele, Olivette <College of Liberal Arts, Bath Spa University, Bath, UK>; White, Richard <College of Liberal Arts, Bath Spa University, Bath, UK> (N. Reid-Maroney, A. Bell, N. Brooks, O. Otele, R. White, From Uncle Tom’s Cabin to “Countering Colston”: Slavery and Memory in a Transatlantic Undergraduate Research Project, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-4, 2019)
      In 2016–17 and in 2018–19, undergraduate students and faculty at Huron University College in London, Canada, and at Bath Spa University in the UK collaborated on an innovative community-based research project: Phantoms ...

    • Reacting to the (Public) Past™: Innovations in Public History Pedagogy 

      Clary, Katie Stringer < Department of History, Coastal Carolina University> (K. S. Clary, Reacting to the (Public) Past™: Innovations in Public History Pedagogy, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-7, 2019)

    • Learning by Doing: Introducing Students to Public History through Digital Projects 

      Lucchesi, Anita <Digital History and Historiography, C2DH, University of Luxembourg>; Legay, Richard <Contemporary History of Europe, C2DH, University of Luxembourg> (A. Lucchesi, R. Legay, Learning by Doing: Introducing Students to Public History through Digital Projects, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-3, 2019)
      This article reflects on the process of building and teaching a course in digital public history for Bachelor students at the University of Luxembourg. The heart of the program was the hands-on, experimental approach. The ...

    • Review of Russian Exhibits and Media Projects on the Centennial of the Russian Revolution 

      Lipilina, Natalia <Historian, Founder and editor-in-chief of the Academic and Educational Portal “RU Public History”, Moscow, Russian Federation> (N. Lipilina, Review of Russian Exhibits and Media Projects on the Centennial of the Russian Revolution, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-18, 2019)
      The Russian Revolution of 1917 altered the fate and political landscape not only of Europe, but of the world. The article discusses the many exhibitions in Russia on the centenary of the Russian Revolution in major ...

    • From Theory to Practice to Problem: Teaching Public History with a Real Client 

      Thomas, Adam Adrian <Colorado State University, Fort Collins, CO, USA> (A. A. Thomas, From Theory to Practice to Problem: Teaching Public History with a Real Client, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-3, 2019)
      In many ways, teaching public history through real-world projects is a panacea. After all, a properly trained graduate of a public history program should be able to leave the theoretical world of the university and ...

    • Leading the Way: Teaching Public History for the First Time 

      Silva, Bárbara <History Department, Universidad Alberto Hurtado, Santiago, Chile> (B. Silva, Leading the Way: Teaching Public History for the First Time, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-4, 2019)
      This paper seeks to discuss some challenges and reflections on teaching a public history class for the first time, in a country with little familiarity with public history as a field, and with limited literature in Spanish. ...

    • Undergraduate Public History Teaching: How and Why It Can Change University History Training 

      Cauvin, Thomas <Colorado State University, United States> (T. Cauvin, Undergraduate Public History Teaching: How and Why It Can Change University History Training, «International Public History», 2, 2019, n. 1, pp. 1-3, 2019)
      This essay introduces the special section on undergraduate public history teaching. It explores its various opportunities, its challenges and some options for instructors to design their courses. In addition to presenting ...

    • Review of Russian Exhibits and Media Projects on the Centennial of the Russian Revolution 

      Lipilina, Natalia <Historian, Founder and editor-in-chief of the Academic and Educational Portal “RU Public History”, Moscow, Russian Federation> (N. Lipilina, Review of Russian Exhibits and Media Projects on the Centennial of the Russian Revolution, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-18, 2018)
      The Russian Revolution of 1917 altered the fate and political landscape not only of Europe, but of the world. The article discusses the many exhibitions in Russia on the centenary of the Russian Revolution in major ...

    • Politics of Memory and Cinematography in Modern Russia: the October Revolution and the Civil War 

      Isaev, Egor M. <National Research University Higher School of Economics, Moscow, Russia> (E.M. Isaev, Politics of Memory and Cinematography in Modern Russia: the October Revolution and the Civil War, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-4, 2018)
      This article discusses the representation of the era of the October Revolution and the Civil War in contemporary Russian popular cinema. It describes the modern tools used by the state to create new images of the past and ...

    • The Background, Development and Problems of Public History in China Jiang Meng 

      Meng, Jiang <School of History, Renmin University of China, Haidian Qu, China> (J. Meng, The Background, Development and Problems of Public History in China, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-4, 2018)
      This article traces the origins and development of public history in China, from its roots in historical memory in pre-modern times, through its role in shaping the nation in the period of modernization, to the emergence ...

    • Signs of the Times – A Historical Radio Feature 

      Etges, Andreas <Amerika-Institut, University of Munich (LMU), Munich, Germany>; Perl, Sophie <Independent public historian, Berlin, Germany>
      The article discusses ZeitZeichen, an immensely successful 15-minute radio feature that focuses on a certain date in history and is aired daily on German public radio. Using a concrete example, the authors show how ZeitZeichen ...

    • In Podcasts We Trust? A Brief Survey of Canadian Historical Podcasts 

      Picard, Nathalie <MA Public History Carleton University, Ottawa, Canada>; Marsillo, Cassandra <MA Public History Carleton University, Ottawa, Canada> (N. Picard, M. Cassandra, In Podcasts We Trust? A Brief Survey of Canadian Historical Podcasts, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-6, 2018)
      In this article, we highlight the exciting and growing historical podcast scene in Canada. We chose a variety of podcasts to represent the diverse institutions, communities and individuals who are telling histories ...

    • Fallen Monuments: An Introduction 

      Dean, David <Carleton University, Ottawa, Canada> (D. Dean, Fallen Monuments: An Introduction «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-6, 2018)
      This essay introduces the special section on Fallen Monuments. It explores the importance of monuments as one of the ways in which publics engage with the past and explains why they often become sites of debate and ...

    • Il copista come autore? I sistemi di fonti digitali (Dialoghi della Public History 8 ; 13 dicembre 2021) 

      Salice, Giampaolo <Università di Cagliari>; Pezzica, Lorenzo <ANAI>; Valacchi, Federico <Università di Macerata – AIDUSA> (AIPH, "Il copista come autore? I sistemi di fonti digitali", con G. Salice, L. Pezzica, video file, 2021)
      L’incontro è volto a riflettere sulle modalità di selezione, costruzione e uso di sistemi di fonti collocati nel più ampio quadro della cosiddetta digitalizzazione. Si farà particolare riferimento al tema degli archivi ...

    • I festival storici: quali formule e quali scelte per parlare al e far parlare il pubblico (Dialoghi della Public History 7 ; 29 novembre 2021) 

      Fioravanti, Federico <Festival del Medioevo>; Vezzosi, Elisabetta <Università di Trieste>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (AIPH, "I festival storici: quali formule e quali scelte per parlare al e far parlare il pubblico" con F. Fioravanti, E., video file, 2021)
      Negli ultimi anni si sono moltiplicati i festival dedicati alla storia, sia come disciplina in senso lato, sia per approfondimenti su specifiche declinazioni tematiche o cronologiche. Nel dialogo si cercherà di capire quali ...

    • Le invasioni memetiche: il fenomeno dei meme nella cornice della public history (Dialoghi della Public History 6 ; 25 ottobre 2021) 

      Mantovani, Francesco <Associazione PopHistory>; Guazzone, Raffaele; Sorrentino, Gabriele <Associazione PopHistory> (AIPH, "Le invasioni memetiche: il fenomeno dei meme nella cornice della public history" con F. Mantovani, R. Guazzone, video file, 2021)
      Tra gli elementi più interessanti da esaminare per studiare il rapporto tra la storia e i linguaggi del web ci sono senza dubbio i meme, le cui caratteristiche principali sono la replicabilità della cornice e l’immediatezza ...

    • Un passato che non passa: i luoghi della memoria fascista in Italia (Dialoghi della Public History 5 ; 18 ottobre 2021) 

      Albanese, Giulia <Università di Padova>; Fuller, Mia <UC Berkeley>; Focardi, Filippo <Istituto nazionale Ferruccio Parri e Università di Padova> (AIPH, "Un passato che non passa: i luoghi della memoria fascista in Italia", con G. Albanesee, M. Fuller, video file, 2021)
      Le nostre città e il nostro paese conservano molte tracce del suo passato fascista, sotto forma di edifici, monumenti, ma anche nomi di strade e di vie. In alcuni casi, quando simboli, monumenti e nomi di strade sono ...

    • Divulgazione storica, letteratura e media sul tema LGBT+: quale contributo alla public history? (Dialoghi della Public History 4 ; 11 ottobre 2021) 

      Palumbo, Valeria <Rcs Media Group>; De Leo, Maya <Università di Pisa>; Tebano, Elena <Corriere della Sera> (AIPH, "Divulgazione storica, letteratura e media sul tema LGBT+: quale contributo alla public history?" con V. Palumbo e M. De Leo; video file, 2021)
      Com’è stato per la storia delle donne, “l’ingresso” delle comunità Lgbtq+ nella narrazione storica e d’attualità ha comportato e sta comportando un faticoso cambio di prospettiva: nel linguaggio, nei contenuti, nell’impostazione ...

    • Storici unplugged. Il podcast come pratica di public history (Dialoghi della Public History 3 ; 4 ottobre 2021) 

      Mazza, Roberto <University of Limerick>; Valseriati, Enrico <Fondazione Bruno Kessler -Istituto Storico Italo-Germanico>; Ferlan, Claudio <Fondazione Bruno Kessler – Istituto Storico Italo-Germanico> (AIPH, "Storici unplugged. Il podcast come pratica di public history", con R. Mazza e E. Valseriati (Dialoghi della Public History 3 ; 4 ottobre 2021) video file, 2021)
      Le persone fanno la storia, storiche e storici la raccontano. Partendo da questa considerazione abbiamo inteso dare voce alla nostra disciplina attrerso le interviste; per farlo abbiamo scelto il podcast e proprio nel ...

    • Strategie per una comunicazione scientifica efficace della storia antica: scrittura, podcast, social (Dialoghi della Public History 2 ; 27 settembre 2021) 

      Dal Maso, Cinzia <Archeostorie>; Righi, Sebastian Paolo <Bistory>; Piccinini, Jessica <Università di Macerata> (Associazione italiana di Public History, " Strategie per una comunicazione scientifica efficace della storia antica: scrittura, podcast, social" di C. Dal Maso e S.P. Righi, 2021)
      I nuovi media e le nuove forme di espressione legate ai social network pongono stimolanti sfide per la comunicazione dell’antico al vasto pubblico. In questo dialogo tra esperti, si cercherà di evidenziare quali siano le ...