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Social Media: Snapshots in Public History
(F. Armaselu, "Social Media: Snapshots in Public History", in Handbook of Digital Public History, Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, 2022, pp. 259-276, 2022)
This chapter provides an overview of how social media foster the applica-tion of public history and communication with the public, and what types of insti-tutions, projects, and communities are involved in the process. ...
Open Dialogues and Localized Approaches: Reflections on International Public History Perspectives and Practices
(F. Sayer, Open Dialogues and Localized Approaches: Reflections on International Public History Perspectives and Practices, «International Public History», vol. 5, 2021, n. 1, pp. 53-55, 2022)
This brief review of non-English public history textbooks provides an overview of key themes, emerging trends and contextual differences in the theories and practice of public history in Brazil, China, Japan, and Germany. ...
Leggere di nascosto in età contemporanea. Un seminario costruito con fonti orali tra Public History e Library learning
(M. Dati, Leggere di nascosto in età contemporanea. Un seminario costruito con fonti orali tra Public History e Library learning, «Lifelong, Lifewide Learning», 17, 2021, n. 38, pp. 397-409, 2021)
Il presente articolo vuole essere un resoconto del seminario Libri clandestini. Letti di nascosto, censurati, proibiti. Un excursus storico, svolto presso la Biblioteca Civica Agorà di Lucca il 10 settembre 2020. Costruito ...
Gaming and Digital Public History
(N. Nolden, E. Pfister, "Gaming and Digital Public History", in Handbook of Digital Public History, Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, 2022, pp. 309-316, 2022)
Over the past 50 years the part of digital games in our everyday’s mediause has consistently grown. They are thus an extremely revealing source for publichistory. This chapter argues that digital games are among other ...
Shifting the Balance of Power: Oral History and Public History in the Digital Era
(M. Larson, "Shifting the Balance of Power: Oral History and Public History in the Digital Era", in Handbook of Digital Public History, Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg, 2022, pp. 61-76, 2022)
Oral history and public history have been interconnected for many years, sharing multiple points of commonality, including a frequent interest in documenting under-documented communities. Both have brought different strengths ...
L’urban game prima e durante la pandemia: il caso di Milano45
(I. Pizzirusso, G. Uberti, L’urban game prima e durante la pandemia: il caso di Milano45, «Novecento.org», n.18, dicembre 2022, 2022)
Milano45 è un urban game storico organizzato dall’Istituto nazionale Ferruccio Parri e progettato dall’associazione PopHistory, realizzato per la prima volta nell’aprile 2019, allo scopo di celebrare con una modalità ...
Quaderni del LUDiCa (2019). Vol. 1
(Cagliari: UNICApress, 2022)
Questo primo numero della collana "Quaderni del LUDiCa" racconta la prima edizione del LUDiCa, il laboratorio di umanistica digitale dell'Università di Cagliari. Un racconto sviluppato dagli studenti e dalle studentesse ...
Paesaggi della Memoria. Laboratorio didattico tra passato della Resistenza e presente. Per un uso delle fonti nella pratica didattica
(P. Giorgi, "Paesaggi della Memoria. Laboratorio didattico tra passato della Resistenza e presente. Per un uso delle fonti nella pratica didattica", in L. Bravi, C. Martinelli, S. Oliviero (edited by), Raccontare la Resistenza a scuola, 2022, pp. 53-60, 2022)
The paper aims at describing some topics linked to the use of sources in didactical practises, almost of all in didactics of history. It underlines their relevance for didactic practises, as technology makes possible to ...
Perspectives on Public History in Colombia
(A. C. Pérez Benavides, S. Vargas Álvarez, Perspectives on Public History in Colombia, «International Public History», vol. 4, 2021, n. 2, pp. 143-152, 2021)
A. C. Pérez Benavides and S. Vargas Álvarez. Perspectives on Public History in Colombia, "International Public History", vol. 4, no. 2, 2021
Public History e Didattica della storia, un dialogo ancora da costruire
(C. Martinelli, Public History e Didattica della storia, un dialogo ancora da costruire, «Clionet», 2020, n. 4, pp. 216-220, 2020)