ELPHi, Electronic Library of Public History: Recent submissions

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    • Teaching Wikipedia Biography: An Experiment in Public History 

      Huisman, Marijke <Utrecht University> (M. Huisman, Teaching Wikipedia Biography: An Experiment in Public History, «The European Journal of Like Writing», 7, 2018, pp. 29-43, 2018)

    • I campi di concentramento fascisti. La memoria italiana tra miti, silenzi e public history 

      Bolzon, Irene (I. Bolzon, I campi di concentramento fascisti «Diacronie», 35, 2018, n. 3, pp. 1-13, https://doi.org/10.4000/diacronie.9463, 2018)
      L’articolo propone nella prima parte una sintetica rassegna delle tappe che hanno contrassegnato la progressiva riscoperta del tema dei lager fascisti da parte della storiografia italiana. Un percorso costantemente influenzato ...

    • «The History Manifesto»: a discussion 

      Noiret, Serge <Istituto Universitario Europeo, Firenze>; Verreycken, Quentin; Arnesen, Eric (S. Noiret, R. Delafontaine, Q. Verreycken, E. Arnesen, 'The History Manifesto' : a discussion, introduction by Serge Noiret, with contributions by Ramses Delafontaine (editor), Quentin Verreycken, Eric Arnesen, «Memoria e Ricerca» 1, 2016, pp. 97-126, 2016)

    • CommonS e CommonSpaces: per una applicazione dei principi CommonS ad un MetaWeb del Digital Heritage italiano 

      Lariccia, Stefano <Università Sapienza Roma>; Feliciati, Pierluigi <Università di Macerata>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa>; Montanari, Marco <Università Sapienza Roma> (S. Lariccia, P. Feliciati, E. Salvatori, M. Montanari, "CommonS e CommonSpaces: per una applicazione dei principi CommonS ad un MetaWeb del Digital Heritage italiano", in Conferenza GARR 2016: selected papers: Firenze, 30 novembre - 2 dicembre 2016, pp. 20-23, 2017)
      Il termine “commons” è al centro nell’ultimo trentennio di ricerche dal punto di vista economico, tecnologico e sociale, ben sintetizzate da J.Rifkin che sviluppa le teorie che hanno fruttato il Nobel per l’economia ad E. ...

    • La didattica a distanza, dall'emergenza alle buone pratiche. Dialogo tra Giuseppe Fiorentino ed Enrica Salvatori 

      Fiorentino, Giuseppe <Università di Pisa>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (G. Fiorentino, E. Salvatori, La didattica a distanza, dall'emergenza alle buone pratiche, «Umanistica digitale», 4, 2020, n.8, pp. 165-182, 2020)
      L'isolamento imposto dalla pandemia del Covid-19 ha obbligato le università a dotarsi rapidamente di strumenti atti a consentire la prosecuzione dell'attività didattica a distanza. Interventi più disordinati e spontanei, ...

    • Storia e archeologia di un ambiente montano: un progetto di ricerca sui paesaggi lunigianesi 

      Baldassarri, Monica; Grava, Massimiliano <Università di Pisa>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (Il capitale culturaleM. Baldassarri, M. Grava, E. Salvatori, Storia e archeologia di un ambiente montano: un progetto di ricerca sui paesaggi lunigianesi, «Il capitale culturale», XII (2015), pp. 773-801, 2015)
      Da alcuni anni un gruppo di ricerca afferente all’Università di Pisa studia la popolazione e i paesaggi della Lunigiana attraverso un progetto articolato in più fasi. In questo contributo sono presentati i primi due ...

    • L’edizione digitale di fonti storiche: nuove opportunità, nuovi problemi, nuove figure 

      Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (E. Salvatori, "L’edizione digitale di fonti storiche: nuove opportunità, nuovi problemi, nuove figure", in V. Nigrosoli Warnhjelm (a cura di), Edito, inedito, riedito. Saggi dall’ XI Congresso degli Italianisti Scandinavi, Università del Dalarna, Falun, 9-11 giugno 2016, Pisa, Pisa University Press, 2017, pp. 39–53, 2017)
      The essay briefly examines the opportunities and the problems that the critical digital edition of historical sources presents, as well as its wider implications in the Humanities. The purpose is to highlight the technological ...

    • Il cittadino digitale e la storia: un nuovo rapporto? 

      Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (E. Salvatori. “Il cittadino digitale e la storia: un nuovo rapporto?”, in B. Borghi, F. F. Garcia Pèrez, O. Moreno Fernández (a cura di), Novi Cives: Cittadini dall’Infanzia in poi, Bologna, Patron, 2015, pp. 117-126, 2015)

    • L’epigrafia: un ponte tra la ricerca e la condivisione della storia 

      Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (E. Salvatori, “L’epigrafia: un ponte tra la ricerca e la condivisione della storia", in S. Bruni (a cura di), Concordi lumine maior. Scritti per Ottavio Banti, Pisa, ETS, 2014, pp. 159-172., 2014)

    • DH as an Ideal Educational Environment: the Ethnographic Museum of La Spezia 

      Ricci, Letizia <Università di Pisa>; Melighetti, Francesco <Università di Pisa>; Boschetti, Federico <CNR-ILC, Pisa & VeDPH, Ca’ Foscari Venezia>; Del Grosso, Angelo Mario <CNR-ILC, Pisa & Università di Pisa>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (L. Ricci, F. Melighetti, F. Boschetti, A. M. Del Grosso, E. Salvatori, DH as an Ideal Educational Environment: the Ethnographic Museum of La Spezia in C. Marras, M. Passarotti, G. Franzini, E. Litta (a cura di), La svolta inevitabile: sfide e prospettive per l'Informatica Umanistica. IX Convegno Annuale AIUCD 2020, pp. 222-226, 2020)
      The authors present the outcomes of an educational experimentation that took place in the academic year 2018-2019 at the degree course in Informatica Umanistica at the University of Pisa. The first objective of the project ...

    • Educational ecosystems for Information Science: The case of the University of Pisa 

      Casarosa, Vittore <Università di Pisa>; Ruggieri, Salvatore <Università di Pisa>; Salvatori, Enrica <Università di Pisa>; Simi, Maria <Università di Pisa>; Turbanti, Simona <Università di Pisa> (V. Casarosa, S. Ruggieri, E. Salvatori, M. Simi, S. Turbanti, Educational ecosystems for Information Science: the case of the University of Pisa, Education for Information, 36, 2020, no. 2, pp. 119-138, 2020)
      Interdisciplinarity is becoming increasingly important in education. With the rapidly evolving job market, an interdisciplinary education can prepare students for the flexibility and broad knowledge base required to adapt. ...

    • Listening to, Watching, Living and, Ultimately, Learning History. On and off the Web 

      Salvatori, Enrica <Università di Pisa> (E. Salvatori, Listening to, Watching, Living and, Ultimately, Learning History. On and off the Web, in "L'histoire contemporaine à l'ère numérique=Contemporary history in the digital age, a cura di F. Clavert e S. Noiret, pp. 331-346, Bruxelles [etc.]: Peter Lang, 2013, 2013)
      Depuis plusieurs décennies, les usages du numérique en histoire se multiplient. Mais l’histoire contemporaine est parfois restée à la marge de ce mouvement. Ce livre, qui recouvre divers usages du numérique, ses outils, ...

    • The Limits of Iconoclasm: Soviet War Memorials since the End of Socialism 

      Gabowitsch, Mischa (M. Gabowitsch, The Limits of Iconoclasm: Soviet War Memorials since the End of Socialism, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-6, 2018)
      There is a widespread perception that the countries of the former Soviet bloc removed all or most communist-era public monuments soon after the end of socialism. Based on a number of heavily publicized instances of iconoclasm, ...

    • The Destruction of the Monument to Humanity: Historical Conflict and Monumentalization 

      Özbek, Egemen <Accademy in Exile, Germany> (E. Özbek, The Destruction of the Monument to Humanity: Historical Conflict and Monumentalization, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-5, 2018)
      The destruction of the Monument to Humanity caused a heated debate in Turkey about the relationship between political power and artistic freedom. However, parties in this debate failed, to a great extent, to address the ...

    • Cooking the Books: Contested Colonial Commemorations in Australia 

      Ireland, Tracy <University of Canberra, Australia> (T. Ireland, Cooking the Books: Contested Colonial Commemorations in Australia, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-4, 2018)
      Controversy around the celebration of Captain Cook as a founding father of the Australian nation is not new, but dates back to the nineteenth century when his first statues were raised. The latest plans made by Australia’s ...

    • Christopher Columbus and Juana Azurduy: Revising and Revisiting Historical Monuments in Argentina 

      Lerer, Marisa <Manhattan College, Visual and Performing Arts Department, Art History, New York> (M. Lerer, Christopher Columbus and Juana Azurduy: Revising and Revisiting Historical Monuments in Argentina, «International Public History», 1, 2018, n. 1, pp. 1-5, 2018)
      This article examines the recent disputed, intertwined re-sitings of Arnaldo Zocchi’s Monument to Christopher Columbus (1910) and Andrés Zerneri’s Monument to Juana Azurduy (2015) in Buenos Aires. It analyzes issues of ...

    • Apples to Oranges? The American Monumental Landscape 

      Tebeau, Mark <Arizona State University, USA> (M. Tebeau, Apples to Oranges? The American Monumental Landscape, «International Public History», 1, 2018, n. 2, pp. 1-7, 2018)
      Grassroots activism has pushed cities across the United States to reconsider Confederate Monuments. Historians have played an important public role in those discussions. To date approximately 100 such monuments, of the ...

    • The Geo-Politics of Public History: A Review Essay 

      Muñoz, Catalina <Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia> (C. Muñoz, The Geo-Politics of Public History: A Review Essay, «International Public History», 1, 2018, n. 1, pp. 1-4, 2018)

    • Public History in Japan 

      Okamoto, Michihiro <Toyo University> (M. Okamoto, Public History in Japan, «International Public History», 1, 2018, n. 1, pp. 1-6, 2018)
      This article introduces the history of historiography, specifically public history in Japan in recent times. Although the use of the word public history has not a long history and there have been only a few books and projects ...

    • History and Politics and the Politics of History: Poland and Its Museums of Contemporary History 

      Etges, Andreas <University of Munich (LMU), Munich, Germany>; Zündorf, Irmgard <Centre for Contemporary History, Potsdam, Germany>; Machcewicz, Paweł <Institute of Political Studies of the Polish Academy of Sciences> (A. Etges, I. Zündorf, P. Machcewicz, History and Politics and the Politics of History: Poland and Its Museums of Contemporary History, «International Public History», 1, 2018, n. 1, pp. 1-12, 2018)
      The Polish museum landscape has turned into a battleground between politicians and historians. Much of that has focused on the highly praised Museum of the Second World War in Gdańsk which opened in March 2017. Its founding ...