Show simple item record

dc.contributor.authorThünemann, Holger
dc.date.accessioned2022-05-18T13:38:31Z
dc.date.available2022-05-18T13:38:31Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationHolger Thünemann, Do curricula inspire historical thinking?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 40, [Consultabile solo online], dx.doi.org/10.1515/phw-2014-2859it_IT
dc.identifier.issn2197-6376it_IT
dc.identifier.urihttps://public-history-weekly.degruyter.com/2-2014-40/curricula/it_IT
dc.identifier.urihttp://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6067
dc.description.abstractIn recent years, German-speaking history didactics has once again focused on curricula and syllabuses (after a lengthy lull in the 1990s). The Swiss “Lehrplan 21” project has demonstrated how controversial curricular issues remain to this day. In post-PISA Germany, many new curricula have also been developed, frequently aiming high by trying to outline the specific “core” of a given subject. A recent example of this is the history curriculum for highschools in North-Rhine Westphalia. But can this curriculum live up to its own standards?it_IT
dc.description.abstractÜber Lehrpläne und Richtlinien wurde in der deutschsprachigen Geschichtsdidaktik lange Zeit kaum mehr intensiv diskutiert. Dass das Thema die Gemüter erhitzen kann, hat jüngst jedoch das Schweizer Projekt “Lehrplan 21” gezeigt. Auch in Deutschland sind im Post-PISA-Zeitalter zahlreiche neue Lehrpläne erarbeitet worden. Sie erheben in der Regel einen hohen Anspruch. Ihr Ziel besteht darin, den spezifischen “Kern” eines bestimmten Faches zu profilieren. Ein aktuelles Beispiel dafür ist der im August dieses Jahres in Kraft getretene Kernlehrplan Geschichte für die Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen. Wird er diesem Anspruch gerecht?it_IT
dc.format.extentSolo onlineit_IT
dc.language.isoenit_IT
dc.publisherH. Thünemann, Do curricula inspire historical thinking?, «Public history weekly», 2, 2014, n. 40it_IT
dc.rightsCC BY 4.0it_IT
dc.sourceUniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneoit_IT
dc.titleDo curricula inspire historical thinking?it_IT
dc.typeArticleit_IT
dc.relation.ispartofjournalPublic history weekly. The open peer review journalit_IT
 Find Full text

Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record