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Le potenzialità delle tecnologie dell'analisi del movimento nell'ambito della valutazione didattica 

Vastola, Rodolfo (2013-04-24)
L’analisi del movimento si avvale tradizionalmente di approcci quantitativi che hanno contribuito ad una conversione in unità numeriche di variabili della cinetica e della cinematica del movimento. L’attuale tendenza a ...
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Didattica semplessa e social skills: metodologie e tecnologie per favorire lo sviluppo della capacità di Perspective Taking nei bambini e nelle bambine della Scuola Primaria 

Lecce, Amelia (2023-06-27)
Il seguente progetto di ricerca ha l’obiettivo di sperimentare e valutare l’efficacia e l’efficienza didattica di metodologie e strumenti appositamente realizzati dall’Università degli studi di Salerno al fine di favorire ...
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La teoria della semplessità come prospettiva non lineare delle Didattiche disciplinari 

Zollo, Iolanda (2017-04-18)
Il rapporto tra la Didattica generale e la pluralità delle Didattiche disciplinari rappresenta una vexata quaestio che interessa, ormai da decenni, la ricerca didattica europea con posizioni differenti riconducibili, in ...
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AutoreLecce, Amelia (1)Vastola, Rodolfo (1)Zollo, Iolanda (1)Soggetto
Didattica (3)
M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (3)
Analisi del movimento (1)Controllo motorio (1)Didattiche disciplinari (1)Inclusione (1)Perspective taking (1)Semplessità (1)... View MoreDate Issued2013 (1)2017 (1)2023 (1)Has File(s)Yes (3)
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