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Il corpo aumentato: le interfacce naturali come strategia semplesse di interazione uomo-macchina. Implicazioni didattiche e linee di ricerca 

Di Tore, Stefano (2013-04-30)
The concepts of body and corporeality have been, over the past few decades, the focus of a attention that has led them to be the place of theoretical meeting between different disciplines and different trajectories of ...
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La teoria della semplessità come prospettiva non lineare delle Didattiche disciplinari 

Zollo, Iolanda (2017-04-18)
Il rapporto tra la Didattica generale e la pluralità delle Didattiche disciplinari rappresenta una vexata quaestio che interessa, ormai da decenni, la ricerca didattica europea con posizioni differenti riconducibili, in ...
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La formazione docente in chiave semplessa. Indagine sugli atteggiamenti, le opinioni e le preoccupazioni dei docenti campani verso l’educazione inclusiva 

Di Gennaro, Diana Carmela (2016-05-12)
The research work presented in this thesis stems from a core of reflections on some aspects that currently characterize the national and international scientific debate within the educational field. First, the need to ...
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La pedagogia del corpo in chiave semplessa 

Barra, Vincenza (2021-07-15)
L’elaborazione scientifica che ruota intorno ai concetti di corpo e di corporeità rappresenta uno degli oggetti di studio della ricerca educativa che ha dato vita a una nuova prospettiva transdisciplinare; attraverso le ...
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AutoreBarra, Vincenza (1)Di Gennaro, Diana Carmela (1)Di Tore, Stefano (1)Zollo, Iolanda (1)Soggetto
M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (4)
Semplessità (4)
Didattica (1)Didattiche disciplinari (1)Embodied cognition (1)Formazione docente (1)Inclusione (1)Natural users interfaces (1)Pedagogia teatrale (1)Tecnologia (1)... View MoreDate Issued2013 (1)2016 (1)2017 (1)2021 (1)Has File(s)
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