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La formazione docente in chiave semplessa. Indagine sugli atteggiamenti, le opinioni e le preoccupazioni dei docenti campani verso l’educazione inclusiva 

Di Gennaro, Diana Carmela (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-12)
The research work presented in this thesis stems from a core of reflections on some aspects that currently characterize the national and international scientific debate within the educational field. First, the need to ...
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La sperimentazione di percorsi didattici nella scuola dell’infanzia per lo sviluppo delle abilità inferenziali di lettura 

Vegliante, Rosa (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-10)
The research is part of a set of international and national studies, that intended to analyze, in a segmented or integral way, the components of the text’s comprehension from the age of preschool. The work is structured ...
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Umanesimo e post-umanesimo: lo sguardo della pedagogia generale 

Vitale, Valeria (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-13)
The purpose of this PhD thesis is to examine in a pedagogical vision the transition period of the crisis of classical and philological humanism through the arrival and obsolescence of human sciences, up to the current ...
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I progetti di MOOC, LOC E WIKI: per esaltare "connettiva-mente" le diversità cognitive 

Cozzarelli, Carla (Universita degli studi di Salerno, 2016-05-12)
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AuthorCozzarelli, Carla (1)Di Gennaro, Diana Carmela (1)Vegliante, Rosa (1)Vitale, Valeria (1)SubjectM-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (2)Abilità inferenziali (1)Apprendimento (1)Connettivismo (1)Età prescolare (1)Formazione docente (1)Inclusione (1)LIM (1)Loc (1)M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (1)... View MoreDate Issued
2016 (4)
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