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The decision to act: a study on the variables influencing teachers’ willingness to implement inclusive classroom practices 

Pace, Erika Marie (2017-04-18)
Il presente lavoro di tesi è volto ad indagare le variabili che influenzano le decisioni degli insegnanti nel mettere in atto e nell’implementare pratiche inclusive in classe. Un’analisi dettagliata della letteratura ...
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Autore
Pace, Erika Marie (1)
Soggetto
Intentions (1)
M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (1)Teacher efficacy (1)
Theory of planned behaviour (1)
... View MoreDate Issued
2017 (1)
Has File(s)Yes (1)
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