Rifiorire: per una riflessione sul Bildungsroman in Ossi di Seppia

Abstract

L’intervento vuole mettere in evidenza il percorso di formazione personale, esistenziale e letteraria che emerge durante la lettura delle liriche che compongono la prima raccolta poetica di Eugenio Montale (1925); tale parabola evolutiva si pone strettamente in correlazione con il genere del romanzo di formazione, motivo per cui si cercherà di indagare il grado di narrativizzazione presente nella raccolta. Fine ultimo sarà evidenziare tutti quegli elementi propri alla tradizione europea del romanzo di formazione con cui Montale instaura un dialogo per costruire poeticamente un percorso che ha come esito l’acquisizione di una nuova consapevolezza poetica.

The essay aims to highlight the path of personal, existential and literary formation that emerges during the reading of the lyrics composing Ossi di Seppia (Eugenio Montale, 1925); this evolutionary parable is placed in close correlation with the genre of the Bildungsroman, which is why I will try to analyze the degree of narrativization in this opera. The ultimate purpose will be to highlight all those elements specific to the European canon of the Bildungsroman with which Montale establishes a dialogue by poetically constructing a journey that results in the acquisition of a new poetical awareness.