Un laboratorio di ricerca. Fonti, metodologie e riflessioni

Abstract

Da anni la principale critica mossa alle università italiane è quella di non preparare adeguatamente i propri studenti al mondo del lavoro. L’espressione è chiaramente condizionata da una mentalità di produzione-guadagno, ma non sarebbe corretto rigettare in toto il significato più profondo di questa critica. È evidente, infatti, che l’insegnamento universitario, col cambiamento della società, dei mezzi di comunicazione e delle necessità culturali debba modificarsi e migliorarsi. Non a caso l’obiettivo originario e cardine delle università è sempre stato quello di insegnare ai propri studenti un metodo da poter applicare durante lo svolgimento delle loro future attività professionali. L’elemento pratico e i suoi risvolti hanno sempre fatto parte dell’insegnamento universitario, e il nozionismo fine a se stesso rischia di limitare l’apprendimento, tradendo di fatto gli scopi principali delle istituzioni universitarie...