Mostra i principali dati dell'item

dc.contributor.authorHeuer, Christian
dc.date.accessioned2022-05-17T14:17:04Z
dc.date.available2022-05-17T14:17:04Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationChristian Heuer, Sound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheideweg, «Public history weekly», 1, 2013, n. 7, [Consultabile solo online], dx.doi.org/10.1515/phw-2013-466.it_IT
dc.identifier.issn2197-6376it_IT
dc.identifier.urihttps://public-history-weekly.degruyter.com/1-2013-7/sound-mainstreams-geschichtsdidaktik-am-scheideweg/it_IT
dc.identifier.urihttp://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6048
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14273/unisa-4140
dc.description.abstractDie Reflexionen über die Zukunft der Geschichtsdidaktik haben bereits Geschichte, vor allem innerhalb dieser vergleichsweise jungen Disziplin. Der hier vorliegende Diskussionsvorschlag sieht sich als Teil dieser Geschichte und soll als ein Plädoyer für eine zeitgemäße Geschichtsdidaktik als Reflexionswissenschaft gelesen werden. Es geht darum, die tradierten Begriffe und Konzepte und den „Sound“ des geschichtsdidaktischen Mainstreams in Frage zu stellen.it_IT
dc.format.extentSolo onlineit_IT
dc.language.isodeit_IT
dc.publisherC. Heuer, Sound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheideweg, «Public history weekly», 1, 2013, n. 7it_IT
dc.rightsCC BY 4.0it_IT
dc.sourceUniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneoit_IT
dc.titleSound des Mainstreams. Geschichtsdidaktik am Scheidewegit_IT
dc.typeArticleit_IT
dc.relation.ispartofjournalPublic history weekly. The open peer review journalit_IT
 Find Full text

Files in questo item

Thumbnail

Questo item appare nelle seguenti collezioni

Mostra i principali dati dell'item