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Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren
| dc.contributor.author | Fenn, Monika | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-18T09:00:13Z | |
| dc.date.available | 2022-05-18T09:00:13Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | Monika Fenn, Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren, «Public history weekly», 1, 2013, n. 15, [Consultabile solo online], dx.doi.org/10.1515/phw-2013-937 | it_IT |
| dc.identifier.issn | 2197-6376 | it_IT |
| dc.identifier.uri | https://public-history-weekly.degruyter.com/1-2013-15/geschichtsbuecher-auf-dem-pruefstand-neue-zulassungsverfahren/ | it_IT |
| dc.identifier.uri | http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/6060 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.14273/unisa-4152 | |
| dc.description.abstract | Obwohl digitale Medien die Klassenzimmer erobern, werden Geschichtsschulbücher noch immer intensiv genutzt. Da sie offenbar mehr Einfluss auf die Unterrichtsgestaltung ausüben als die Lehrpläne selbst, gelten sie als heimliche Lehrpläne. Eine sorgfältige, qualitative Prüfung der Geschichtsschulbücher ist fraglos notwendig, worauf etwa staatliche Zulassungsverfahren abzielen. Momentan zeichnet sich der Trend einer Lockerung der Verfahren ab. Lassen sich in diesem Zusammenhang Aufgaben für die Geschichtsdidaktik ableiten? | it_IT |
| dc.format.extent | Solo online | it_IT |
| dc.language.iso | de | it_IT |
| dc.publisher | M. Fenn, Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren, «Public history weekly», 1, 2013, n. 15 | it_IT |
| dc.rights | CC BY 4.0 | it_IT |
| dc.source | UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo | it_IT |
| dc.title | Das Schulbuch auf dem Prüfstand – neue Zulassungsverfahren | it_IT |
| dc.type | Article | it_IT |
| dc.relation.ispartofjournal | Public history weekly. The open peer review journal | it_IT |
